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羅銘

羅銘

羅銘課程

經(jīng)理人的四項(xiàng)修煉

經(jīng)理人的四項(xiàng)修煉培訓(xùn)

羅銘 2天 培訓(xùn)時(shí)長

管理者的角色認(rèn)知與跨部門溝通

管理者的角色認(rèn)知培訓(xùn)課程

羅銘 2天 培訓(xùn)時(shí)長

和時(shí)間賽跑——高效時(shí)間管理與工作統(tǒng)籌

高效時(shí)間管理與工作統(tǒng)籌培訓(xùn)

羅銘 2天 培訓(xùn)時(shí)長

結(jié)構(gòu)化思維------羅銘

結(jié)構(gòu)性思維的培訓(xùn)班

羅銘 1天 培訓(xùn)時(shí)長

高績效團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行力提升培訓(xùn)

高績效團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行力提升培訓(xùn)

羅銘 2天 培訓(xùn)時(shí)長

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與時(shí)間管理

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與時(shí)間管理培訓(xùn)

羅銘 2天 培訓(xùn)時(shí)長

杰出班組長團(tuán)隊(duì)管理技能培訓(xùn)

班組長團(tuán)隊(duì)管理技能培訓(xùn)班

羅銘 2天 培訓(xùn)時(shí)長

卓越團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)與凝聚力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練力

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)與凝聚力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練班

羅銘 2天 培訓(xùn)時(shí)長

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的管理新常態(tài)

管理提升能力培訓(xùn)(1)視頻了解管理的基本職責(zé)和動(dòng)作(2)管理者的認(rèn)知一:管理者的角色和內(nèi)容1:作為下屬角色的四項(xiàng)基本原則2:作為上級(jí)角色的四項(xiàng)定位3:作為同事角色的客戶服務(wù)意識(shí)4:管理者不可以做上吐下

羅銘 2天 培訓(xùn)時(shí)長

通服公司中基層管理干部綜合能力

管理者綜合能力課程一、課程背景你是否曾有這樣的感覺:我要做的事情太多,但是感覺成效不大;我每天都會(huì)下達(dá)很多任務(wù)指令,但是下屬的理解總是有偏差;85/90后下屬越來越多,溝通上存在太多困難,總覺得他們不

羅銘 2天 培訓(xùn)時(shí)長

塑造優(yōu)秀高效的管理者

管理工具應(yīng)用課程【背景了解】目前公司計(jì)劃針對各個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人舉辦相關(guān)培訓(xùn),這些人員作為項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人沒有實(shí)際的行政權(quán),更多的是要協(xié)調(diào)各方資源確保項(xiàng)目的完成,目前這些人員都是公司從優(yōu)秀員工中挑選出的后

羅銘 2天 培訓(xùn)時(shí)長

中高層管理人員管理能力提升

管理干部技能培訓(xùn)課程背景作為企業(yè)的中層管理者,你是否會(huì)遇到過這樣的尷尬?“你抱怨下屬不撥不動(dòng),下屬抱怨說不知該干什么,頭不派活怎么干?有人抱怨干一樣的活,工資卻拿得不一樣;有的人卻抱怨干的

羅銘 1天 培訓(xùn)時(shí)長

管理干部基礎(chǔ)管理技巧培訓(xùn)

管理干部基礎(chǔ)管理技巧培訓(xùn)

羅銘 2天 培訓(xùn)時(shí)長

綜合管理人員綜合能力提升

綜合管理人員綜合能力提升培訓(xùn)

羅銘 2天 培訓(xùn)時(shí)長

綜合統(tǒng)籌管理和支撐執(zhí)行力塑造

綜合統(tǒng)籌管理培訓(xùn)

羅銘 2天 培訓(xùn)時(shí)長

管理干部基礎(chǔ)管理技巧

學(xué)習(xí)中層管理技巧培訓(xùn)

羅銘 2天 培訓(xùn)時(shí)長

和時(shí)間賽跑—高效時(shí)間管理與工作統(tǒng)籌-南京講師

效能時(shí)間管理與工作統(tǒng)籌課程

羅銘 1天 培訓(xùn)時(shí)長

目標(biāo)計(jì)劃與管理

目標(biāo)計(jì)劃與管理 培訓(xùn)

羅銘 2天 培訓(xùn)時(shí)長
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