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金字塔原理與邏輯表達(dá)培訓(xùn)
職場(chǎng)思維導(dǎo)圖課程背景：n 很多人面對(duì)日益繁多的事物、信息、安排感到力不從心，主要是思維模式的問(wèn)題，學(xué)好高效的思維工具，對(duì)于解放人的思維具有不可估量的意義！n 思維導(dǎo)圖就是一種開(kāi)發(fā)你
提升結(jié)構(gòu)性思維【課程背景】近百年來(lái)，隨著西方文化的沖擊，背后是思維方式的差異，我們很多人的思維出現(xiàn)的混亂，不中不西，傳統(tǒng)思維模式的精華沒(méi)繼承，西方式的思維規(guī)律沒(méi)掌握，更嚴(yán)重的是口頭和書(shū)面表達(dá)時(shí)抓不住重
管理者思維學(xué)員對(duì)象：企業(yè)中高層管理者企業(yè)高層管理者：感悟并突破自身的思維束縛，建立系統(tǒng)的思維模式，切實(shí)提升領(lǐng)導(dǎo)力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向新的發(fā)展之路！課程背景：諸多組織發(fā)展到一定程度以后，面臨的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了變
復(fù)盤(pán)綜合課程課程背景：每個(gè)人從小到大都在無(wú)無(wú)意識(shí)地復(fù)盤(pán)，只是境界有差異。復(fù)盤(pán)就是把經(jīng)過(guò)的事情再過(guò)一遍，這個(gè)過(guò)程既有經(jīng)歷的細(xì)節(jié)又有抽象與拔高，差異就在細(xì)節(jié)有多細(xì)、抽象有多嚴(yán)謹(jǐn)。有的人復(fù)盤(pán)的收獲就是一句放
創(chuàng)新思維訓(xùn)練營(yíng)課程背景：創(chuàng)新（創(chuàng)造性解決問(wèn)題），是現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)步的原動(dòng)力，是增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)能力，實(shí)現(xiàn)持續(xù)成長(zhǎng)的決定性因素，其重要性自不必贅言。面對(duì)新舊問(wèn)題，以往的經(jīng)驗(yàn)不足以解決，或者需要有更簡(jiǎn)潔高效的解決
系統(tǒng)思維與科學(xué)決策培訓(xùn)
創(chuàng)新思維黨務(wù)工作培訓(xùn)
如何提高創(chuàng)新思維培訓(xùn)
創(chuàng)新思維法培訓(xùn)
邏輯思維培訓(xùn)
職場(chǎng)心態(tài)管理課程背景個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)最希望員工具備陽(yáng)光、積極的心態(tài)，無(wú)論面臨什么樣的情況，不抱怨、不消極、不退縮，這當(dāng)然是個(gè)理想。也有的企業(yè)只是一味要求員工這樣，試圖通過(guò)最省事也是最無(wú)用的說(shuō)教方式，但是多
匯報(bào)表達(dá)技巧【課程背景】近百年來(lái)，隨著西方文化的沖擊，背后是思維方式的差異，我們很多人的思維出現(xiàn)的混亂，不中不西，傳統(tǒng)思維模式的精華沒(méi)繼承，西方式的思維規(guī)律沒(méi)掌握，更嚴(yán)重的是口頭、書(shū)面、PPT、匯報(bào)等
金字塔的原理培訓(xùn)
系統(tǒng)思考
領(lǐng)導(dǎo)力系列課程
disc行為領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)員對(duì)象企事業(yè)單位各級(jí)管理者。課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力最集中的體現(xiàn)就是有人追隨，這體現(xiàn)在對(duì)事的前瞻性與對(duì)人的影響力，所以領(lǐng)導(dǎo)力跟行為模式、情境關(guān)系密切，不同行為特質(zhì)的人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格不同，領(lǐng)導(dǎo)者
項(xiàng)目經(jīng)理溝通技巧培訓(xùn)