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非人力資源的人力資源管理培訓(xùn)課程
理清管理者角色【培訓(xùn)對象】中層管理者、新晉管理者，儲備干部【培訓(xùn)收益】準(zhǔn)確理解管理的定義及內(nèi)涵 區(qū)分作為管理者角色、職責(zé)的轉(zhuǎn)變，以及對于能力要求的不同 識別常見的管理者認(rèn)知錯位，了
新晉主管培訓(xùn)機構(gòu)
MTP中高層管理技能提升 課程背景：很多管理者通常會面臨這幾個方面的不足：對于管理者角色的轉(zhuǎn)換缺乏足夠的認(rèn)識，或者即使有認(rèn)識，在實際工作中由于慣性使然，依舊不能落實到日常的管理行為；對于管理
職業(yè)經(jīng)理人塑造培訓(xùn)班
員工管理技巧培訓(xùn)班
MTP通用管理培訓(xùn)
從技術(shù)走向管理實操培訓(xùn)
管理者角色認(rèn)知與有效授權(quán)培訓(xùn)
目標(biāo)管理與計劃的執(zhí)行課程背景：目標(biāo)管理有多重要？華為和阿里巴巴的成功的主要原因之一是因為他們把目標(biāo)管理融入到了企業(yè)的文化血液，落實到每位員工的日常工作之中。馬云曾說過，三流的戰(zhàn)略+*的執(zhí)行要遠勝于*的
目標(biāo)管理課程培訓(xùn)
跨部門溝通課程培訓(xùn)
高效職場溝通技巧培訓(xùn)
管理者溝通技巧培訓(xùn)課程
跨部門的溝通與協(xié)作課程背景：市場環(huán)境的快速變化，對于企業(yè)的創(chuàng)新及反應(yīng)速度也要求越來越高。企業(yè)內(nèi)部部門之間的界限也越來越模糊，越來越多的項目要求各部門之間齊心協(xié)力，團結(jié)一心，才能做好。但是跨部門之間的溝
實用會議演講展示技巧培訓(xùn)
員工職業(yè)素養(yǎng)課程的培訓(xùn)
績效激勵管理課程課程目標(biāo)：-完成一份主要崗位的目標(biāo)設(shè)定舉例-陳述KPI的作用及設(shè)置要點-現(xiàn)場演練，模擬相關(guān)工具的運用及如何應(yīng)對具有挑戰(zhàn)的情景面對-解釋X/Y理論，模擬GFI理論的運用，學(xué)會如何挖掘不同