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行政管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程背景：***同志在主政地方時(shí)強(qiáng)調(diào)：“辦公室，是一個(gè)單位、一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵部門(mén)。辦公室工作如何，對(duì)黨委乃至一個(gè)地方全面的工作影響很大。”到*后，他對(duì)
辦公室管理的培訓(xùn)課程背景：作為辦公室綜合管理人員，公文寫(xiě)作、溝通協(xié)調(diào)、會(huì)務(wù)安排，接待賓客等幾乎每天都要面對(duì)這些工作，事無(wú)巨細(xì)，頭緒繁多，要么被湮沒(méi)在文山會(huì)海中，要么疲于在各部門(mén)、各領(lǐng)導(dǎo)間協(xié)調(diào)溝通，要么
溝通協(xié)調(diào)的課程課程背景:講話是打開(kāi)陌生人心扉的鑰匙，社交是一個(gè)不斷發(fā)展、動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程，任何人都不可能一直蜷縮在一個(gè)固定的朋友圈子中而不去和陌生人打交道。特別是從事服務(wù)工作的人，更需要不停地與各色人等
有效溝通的技巧培訓(xùn)班
正確表達(dá)的培訓(xùn)課程背景:在一個(gè)企業(yè)當(dāng)中，為什么一件事情由一個(gè)部門(mén)主導(dǎo)一個(gè)部門(mén)配合就沒(méi)人配合？部門(mén)間的交叉與重疊如何處理？怎樣才能打破部門(mén)墻，克服部門(mén)間的溝通障礙?講話是打開(kāi)陌生人心扉的鑰匙，社交是一個(gè)
360°有效溝通培訓(xùn)
內(nèi)部溝通禮儀培訓(xùn)課程背景:孔子說(shuō)：“非禮勿視、非禮勿聽(tīng)、非禮勿言、非禮勿動(dòng)”。禮儀是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是我們?cè)谏钪胁豢扇鄙俚囊环N能力，是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。在職場(chǎng)、社交、
提高禮儀素養(yǎng)培訓(xùn)課程背景：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，當(dāng)今行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，能夠在當(dāng)今商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取得成功，禮儀已經(jīng)成為行業(yè)服務(wù)力最重要的因素，隨著行業(yè)內(nèi)軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，禮儀服務(wù)更是每個(gè)企業(yè)不可忽略的部
演講技巧培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
企業(yè)案例開(kāi)發(fā)課程課程背景：每一家優(yōu)秀企業(yè)都會(huì)在某一特定領(lǐng)域積累下優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),但這些經(jīng)驗(yàn)大多是存在于某些特定員工的大腦中,并未以顯性知識(shí)的方式傳承下去。這些優(yōu)秀的*實(shí)踐會(huì)隨著該員工的流失而不在。針對(duì)這種
寫(xiě)作規(guī)范性培訓(xùn)課程背景：作為宣傳和維護(hù)企業(yè)形象，樹(shù)立品牌口碑，提升品牌美譽(yù)度的重要載體，新聞報(bào)道越來(lái)越受到職場(chǎng)和市場(chǎng)的重視。如何發(fā)揮新聞的良好效應(yīng)，迅速抓住讀者心理，吸引大眾眼球？如何挖掘新聞熱點(diǎn)，如
黨務(wù)公文寫(xiě)作課程課程背景：隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，AI正逐漸滲透到各行各業(yè)，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。在黨政機(jī)關(guān)工作中，AI技術(shù)的應(yīng)用也日益廣泛，特別是在公文寫(xiě)作領(lǐng)域，AI輔助寫(xiě)作工具的出現(xiàn)為黨
AI行政管理培訓(xùn)課程背景：什么是行政管理？它是運(yùn)用國(guó)家權(quán)力對(duì)社會(huì)事務(wù)以及自身內(nèi)部進(jìn)行管理的一種活動(dòng)，泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作。行政管理系統(tǒng)是一類組織系統(tǒng)，是社會(huì)系統(tǒng)的一個(gè)重要分系統(tǒng)。*
公文處理培訓(xùn)課程背景：作為辦公室綜合行政管理人員，公文寫(xiě)作、溝通協(xié)調(diào)、會(huì)務(wù)安排，接待賓客等幾乎每天都要面對(duì)這些工作，事無(wú)巨細(xì)，頭緒繁多，要么被湮沒(méi)在文山會(huì)海中，要么疲于在各部門(mén)、各領(lǐng)導(dǎo)間協(xié)調(diào)溝通，要么
職業(yè)能力素質(zhì)課程課程背景：云南省人大常委會(huì)黨組書(shū)記說(shuō)過(guò)：“文經(jīng)我手無(wú)差錯(cuò)，事交我辦請(qǐng)放心。”身處當(dāng)今瞬息萬(wàn)變的VUCA時(shí)代，組織的生存和發(fā)展與員工的綜合能力素質(zhì)息息相關(guān)。無(wú)論是
行政管理職責(zé)培訓(xùn)課程背景：身處當(dāng)今瞬息萬(wàn)變的VUCA時(shí)代，組織的生存和發(fā)展與員工的綜合能力素質(zhì)息息相關(guān)。無(wú)論是復(fù)雜行政管理系統(tǒng)的有序運(yùn)行，還是對(duì)團(tuán)隊(duì)員工間相互依存的高度依賴，都在考驗(yàn)著組織及其員工的綜
行政管理職能培訓(xùn)課程背景：***同志在主政地方時(shí)強(qiáng)調(diào)：“辦公室，是一個(gè)單位、一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵部門(mén)。辦公室工作如何，對(duì)黨委乃至一個(gè)地方全面的工作影響很大。”到*后，他對(duì)中
金字塔寫(xiě)作培訓(xùn)課程課程背景：“口乃心之門(mén)戶”，文字是有聲語(yǔ)言的延伸，不管是口頭表達(dá)還是書(shū)面表達(dá)，效果好不好，其實(shí)質(zhì)是思維醞釀得是否成熟，具體表現(xiàn)為思維的方式、方法以及工具的使用