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楊若華

楊若華

楊若華課程

結(jié)構(gòu)化表達——六步打造C位演說家

結(jié)構(gòu)化匯報課程課程背景:結(jié)構(gòu)化表達與工作匯報是現(xiàn)代職場中至關(guān)重要的技能之一。在專業(yè)環(huán)境中,有效的結(jié)構(gòu)化表達能力不僅有助于傳遞清晰、精準的信息,還有助于建立良好的溝通渠道。從團隊協(xié)作到項目管理,結(jié)構(gòu)化表

楊若華 1天 培訓時長

企業(yè)公開課與研討會設(shè)計與運營

公開課研討會課程課程背景:企業(yè)舉辦公開課和研討會是企業(yè)進行員工能力培養(yǎng),解決業(yè)務部門和員工工作難題,建立學習性組織,提示員工企業(yè)歸屬感和幸福感,擴大企業(yè)品牌影響力的一種必要的途徑,也是企業(yè)培訓和企業(yè)系

楊若華 1天 培訓時長

培訓管理者必會的項目設(shè)計與管理能力提升

培訓管理者設(shè)計能力提升課程課程背景:在培訓項目的設(shè)計與實施的過程中,為了實現(xiàn)培訓管理者能力的不斷提升,并有效提升培訓效能,突出培訓價值,越來越多的培訓管理者開始意識到:對培訓項目的設(shè)計與管理對培訓的最

楊若華 2天 培訓時長

微課不微——基于場景的微課設(shè)計與開發(fā)訓練

微課教學課程課程背景:在培訓項目的進行過程中,為了學員更快速地掌握應知應會的相關(guān)知識,以及豐富培訓方式與授課內(nèi)容,微課教學成為了諸多培訓項目中必不可少的一項。因此,無論是培訓管理者還是內(nèi)訓師,能夠掌握

楊若華 2天 培訓時長

AI賦能:基于Deepseek的敏捷化課程設(shè)計與開發(fā)

互動式教學的課程一、課程背景:在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中,人工智能(AI)技術(shù)正在深刻改變企業(yè)內(nèi)訓的方式與效果。企業(yè)內(nèi)訓作為提升員工技能、促進組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),正面臨著知識更新加速、個性化需求增加、培訓效

楊若華 3天 培訓時長

智能賦能,匠心傳承:Deepseek在內(nèi)訓師授課技巧上的應用

AI培訓教學培訓一、課程背景:授課技巧是內(nèi)訓師必備能力,內(nèi)訓師是企業(yè)知識傳遞與人才發(fā)展的核心驅(qū)動力,其授課能力直接影響學員的學習效果與組織效能。優(yōu)秀的授課技巧不僅能提升知識吸收率,還能激發(fā)學員參與度、

楊若華 2天 培訓時長

呈現(xiàn)之美——內(nèi)訓師呈現(xiàn)與授課技巧

內(nèi)訓師授課技巧課程大綱課程背景:內(nèi)訓師的授課技巧和課程演繹能力是內(nèi)訓師傳播企業(yè)知識經(jīng)驗的重要方式,也是內(nèi)訓師的關(guān)鍵技能和必備素質(zhì),是企業(yè)學員將培訓所學知識轉(zhuǎn)化為行為績效的起點,從而幫助企業(yè)將行為績效轉(zhuǎn)

楊若華 2天 培訓時長

掇菁擷華——企業(yè)經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)

企業(yè)經(jīng)驗萃取課程內(nèi)容課程背景:為什么很多公司組織經(jīng)營運作多年,但能沉淀下來的東西非常有限?為什么許多工作都是一遍遍做,錯誤卻一遍遍犯?為什么關(guān)鍵崗位員工離職后工作無法順利開展?為什么公司伴隨著領(lǐng)軍人物

楊若華 2天 培訓時長

敏捷課程設(shè)計與開發(fā) ——像樂高積木一樣去“搭”課

敏捷課程設(shè)計與開發(fā)課程課程背景:企業(yè)組織內(nèi)訓師進行課程開發(fā),不僅彌補了因外部培訓專家不了解業(yè)務場景而造成的培訓難轉(zhuǎn)化困擾,還解決企業(yè)和員工日益增長的多樣化的培訓需求與企業(yè)培訓經(jīng)費投入有限的矛盾,并作為

楊若華 2天 培訓時長

微而不碎——微課設(shè)計與開發(fā)工作坊

微課設(shè)計與開發(fā)課程大綱課程背景:微課作為企業(yè)知識管理與人才發(fā)展的重要組織部分,在今天越來越發(fā)揮其獨特的價值,由于其能滿足翻轉(zhuǎn)教學,體系互補和即學即用等多種應用場景和短小精悍,低成本高效率的優(yōu)勢受到越來

楊若華 2天 培訓時長

項目為王——培訓項目設(shè)計與管理

培訓項目設(shè)計課程課程背景:在培訓項目的設(shè)計與實施的過程中,為了實現(xiàn)培訓管理者能力的不斷提升,并有效提升培訓效能,突出培訓價值,越來越多的培訓管理者開始意識到:對培訓項目的設(shè)計與管理對培訓的最終成效起到

楊若華 2天 培訓時長

用戶為先——基于用戶體驗的精品課程開發(fā)

企業(yè)精品課程開發(fā)課程課程背景:企業(yè)內(nèi)訓課程開發(fā)要以企業(yè)的業(yè)務場景為核心,應該從業(yè)務中來,到業(yè)務中去。然而,在內(nèi)訓師課程開發(fā)的過程中,組織普遍存在著諸如“重視課程的設(shè)計而輕視課題的選擇&rd

楊若華 2天 培訓時長

從校園人到公司人

校園人到公司人課程課程背景:校招新員工讓很多公司又愛又恨,一方面,校園招聘是獲得年輕、有活力、富有創(chuàng)新思維的人才的有效途徑。并且相對于其他招聘渠道,校園招聘可能更經(jīng)濟實惠,因為學生通常對薪資要求不高。

楊若華 1天 培訓時長

中高級內(nèi)訓師授課技能提升系列 ——互動式教學與引導技術(shù)

互動式教學技術(shù)課程課程背景:上課中,總覺得抓不到學員的需求點怎么辦?培訓授課過程中,雖然用不同教學法,但學員還是參與度低怎么辦?辛辛苦苦備課講課,課程的知識點都教了,卻不知道學員掌握的怎么樣?上課的氛

楊若華 1天 培訓時長

高級內(nèi)訓師培養(yǎng)系列 ——組織學習項目設(shè)計與管理

組織學習項目課程課程背景:企業(yè)高級內(nèi)訓師已經(jīng)具備深厚的培訓理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗,熟悉各種培訓方法和工具,并能靈活運用于不同的業(yè)務場景;因此,我們認為,對企業(yè)內(nèi)訓師的要求,應該在具備系統(tǒng)思維的基礎(chǔ)下,了解

楊若華 2天 培訓時長

U師授課七步法——國企內(nèi)訓師精彩授課技巧

內(nèi)訓師精彩授課課程課程背景:在當今世界百年未有之變局和中華民族偉大復興的歷史背景下,國有企業(yè)將承擔越來越重要的角色,國企不僅為國家經(jīng)濟發(fā)展服務,還履行社會責任,實現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展,促進創(chuàng)新和技術(shù)進步。

楊若華 2天 培訓時長

敏捷經(jīng)驗萃取工作坊

經(jīng)驗萃取結(jié)構(gòu)課程課程背景:企業(yè)在長期的運營中積累了大量的寶貴經(jīng)驗,這些經(jīng)驗來自于各種成功和失敗的實踐。通過對這些經(jīng)驗進行整理和總結(jié),形成一套系統(tǒng)化的知識體系,為企業(yè)提供寶貴的參考和借鑒;可以幫助企業(yè)避

楊若華 1天 培訓時長

案例萃取六步——敏捷案例萃取工作坊

案例萃取方法課程課程背景:企業(yè)中應用案例研討是一種常見的學習和決策支持方法。在當今商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)現(xiàn)狀面臨供應過剩、市場競爭激烈,走低的價格和利潤,以及資源和環(huán)境壓力等挑戰(zhàn)。需要快速找到解決問題的方法

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