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思維導(dǎo)圖教學(xué)培訓(xùn)【課程背景】思維導(dǎo)圖（MMAP）一種高效能的圖形思維工具，更是一種科學(xué)的思維訓(xùn)練。它透過讓大腦思維過程的可視化，運(yùn)用獨(dú)特的思維和制圖規(guī)則，全面提升思維的全面性、層次性、條理性、敏捷性。
打造職場(chǎng)最強(qiáng)大腦課程背景：古往今來，所有杰出人物都是頭腦思維清晰、記憶能力超群的人！偉大領(lǐng)袖毛主席，能夠背誦幾百首唐詩和韓愈的多篇散文；世界首富比爾蓋茨，能夠背誦圣經(jīng)的大部分章節(jié)；法國皇帝拿破侖，能夠
解決復(fù)雜問題的思維課程背景：簡單的思考難以解決復(fù)雜的問題！我們?cè)谌粘９芾砉ぷ鹘?jīng)常會(huì)遇到這樣的困擾：面對(duì)復(fù)雜的局面，如何抓住問題的重點(diǎn)？面對(duì)紛亂的各種表面現(xiàn)象，如何看到問題的本質(zhì)？面對(duì)問題的多樣性和不斷
思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用課程課程背景：思維導(dǎo)圖（MMAP）一種高效能的圖形思維工具，更是一種科學(xué)的思維訓(xùn)練。它透過讓大腦思維過程的可視化，運(yùn)用獨(dú)特的思維和制圖規(guī)則，全面提升思維的全面性、層次性、條理性、
邏輯思維與問題分析解決課程背景：“花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人，和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人，注定是截然不同的命運(yùn)。”——《教父》我們每天都在解決問題。
結(jié)構(gòu)化思維與問題解決課程背景：“花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人，和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人，注定是截然不同的命運(yùn)。”——《教父》我們每天都在解決問題。不
邏輯思考能力培訓(xùn)
思維閱讀培訓(xùn)
思維導(dǎo)圖工具應(yīng)用
邏輯思維方法培訓(xùn)
結(jié)構(gòu)化思考力培訓(xùn)
金字塔原理培訓(xùn)課
提升團(tuán)隊(duì)能力技巧
敏銳學(xué)習(xí)培訓(xùn)【課程背景】中國改革開放四十年來，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，商業(yè)競(jìng)爭越來越復(fù)雜。隨著“VUCA”時(shí)代的到來，商業(yè)環(huán)境中已經(jīng)遠(yuǎn)不是供小于求，紅利增長的商業(yè)環(huán)境已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，這對(duì)于
領(lǐng)導(dǎo)干部能力培訓(xùn)【課程背景】加入中層管理者隊(duì)伍，意味著成為企業(yè)核心管理層的一員，同時(shí)也意味著承擔(dān)起極為重要的責(zé)任，去承接公司重大的戰(zhàn)略任務(wù)，實(shí)現(xiàn)重要的戰(zhàn)略目標(biāo)。中層管理者需要清晰而完整地理解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的
提升中層干部的管理能力
工作目標(biāo)設(shè)定執(zhí)行
黨建會(huì)議記錄培訓(xùn)【課程背景】黨組織的會(huì)議記錄是反映會(huì)議真實(shí)情況的第一手材料，是把會(huì)議的基本情況和會(huì)上討論的問題、發(fā)言、決議等內(nèi)容記錄下來的書面材料，具有執(zhí)行依據(jù)、文件基礎(chǔ)、日后查考和史料價(jià)值等作用。認(rèn)