一、領(lǐng)導(dǎo)力概念的早期萌芽
在人類社會(huì)的早期階段，領(lǐng)導(dǎo)力就已悄然存在。在原始部落中，那些身體強(qiáng)壯、經(jīng)驗(yàn)豐富或者具有特殊技能的人往往會(huì)成為群體中的領(lǐng)導(dǎo)者。例如，部落中最擅長(zhǎng)狩獵的人可能會(huì)帶領(lǐng)大家進(jìn)行狩獵活動(dòng)，他憑借自身的能力影響和引導(dǎo)其他人的行為，這可以看作是領(lǐng)導(dǎo)力的一種原始形態(tài)。
20世紀(jì)初，領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論中的“偉人”理論興起。這一理論主要研究偉大的社會(huì)、政治和軍事領(lǐng)袖與生俱來的素質(zhì)與個(gè)性特征，當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)認(rèn)為這些特質(zhì)是天生的，只有“偉人”才具有這樣的品質(zhì)，研究重點(diǎn)在于判斷發(fā)現(xiàn)那些能夠讓領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)。這一時(shí)期，人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)局限于領(lǐng)導(dǎo)者自身所具備的特殊天賦，如勇氣、智慧等，并且認(rèn)為這些特質(zhì)是少數(shù)人天生就擁有的，大眾難以通過后天的努力獲得。
二、領(lǐng)導(dǎo)力概念的發(fā)展與轉(zhuǎn)變
隨著時(shí)間推移到20世紀(jì)中期，領(lǐng)導(dǎo)力的情景研究出現(xiàn)。當(dāng)時(shí)的研究者開始質(zhì)疑領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的普適性，他們認(rèn)為在不同的場(chǎng)景中沒有一套不變的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)能夠讓領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同。這一時(shí)期對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的定義為在社會(huì)情境中的人際間的關(guān)系（Stogdill,1948）。雖然與領(lǐng)導(dǎo)力有關(guān)的個(gè)人特性仍然非常重要，但是研究者認(rèn)為這些因素與環(huán)境的需求有關(guān)。這表明人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)不再僅僅局限于領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人特質(zhì)，開始關(guān)注環(huán)境因素對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的影響。例如，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和和平時(shí)期，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的要求可能會(huì)有所不同，領(lǐng)導(dǎo)者需要根據(jù)不同的情境調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。
三、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的豐富與拓展
最近幾十年，特質(zhì)如何影響領(lǐng)導(dǎo)力的研究成為重點(diǎn)。個(gè)人特性與個(gè)人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解強(qiáng)相關(guān)（Lord,DeVader,&Alliger,1986）；高效能領(lǐng)導(dǎo)在七個(gè)關(guān)鍵方面與眾不同（Kirkpatrick&Locke,1991）；愿景型領(lǐng)導(dǎo)與魅力型領(lǐng)導(dǎo)（Bass,1990;Bennis&Nanus,1985）等研究成果不斷涌現(xiàn)。這一時(shí)期人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的理解更加豐富，認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)對(duì)高效能領(lǐng)導(dǎo)力有著關(guān)鍵作用，同時(shí)也關(guān)注到不同類型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格如愿景型和魅力型領(lǐng)導(dǎo)在組織中的影響力。
從人類誕生至今，領(lǐng)導(dǎo)力在人類漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中一直存在，但其內(nèi)涵隨著組織內(nèi)外部因素的變化而發(fā)生改變。在當(dāng)代，身為領(lǐng)導(dǎo)者除了要具有專業(yè)的知識(shí)和實(shí)踐能力，還要有不達(dá)目的不甘心的務(wù)實(shí)精神，并且具有很強(qiáng)的親和力、洞察力，有鼓舞人心的能力。當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)力有著多方面的涵義。首先，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部將領(lǐng)導(dǎo)力注入一個(gè)組織集體中時(shí)，對(duì)整個(gè)組織及其組織成員有著強(qiáng)烈的激勵(lì)效果，對(duì)組織團(tuán)隊(duì)的整體能力有著顯著的推動(dòng)作用；其次，領(lǐng)導(dǎo)力有著能調(diào)動(dòng)人積極性的魔力，一個(gè)組織只有存在很強(qiáng)的積極性才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與發(fā)展，使整個(gè)工作隊(duì)伍更加富有創(chuàng)造力，提高團(tuán)隊(duì)整體的工作效率；再者，有著一定的遠(yuǎn)見性，即前瞻力，這取決于領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)知水平和遠(yuǎn)見卓識(shí)；最后，領(lǐng)導(dǎo)力要求領(lǐng)導(dǎo)干部具有果斷的決斷力，在各種突發(fā)狀況發(fā)生時(shí)能及時(shí)進(jìn)行果斷與正確處理，這是領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用各種決策理論和工具的一種能力體現(xiàn)，關(guān)系著領(lǐng)導(dǎo)干部所做決定是否能夠給整個(gè)組織帶來效益。
四、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)階段的發(fā)展
在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)方面，有*的被譽(yù)為“領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的圣經(jīng)”的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的六個(gè)階段（“6P”）。即從管理自己到管理他人、從管理他人到管理經(jīng)理人員、從管理經(jīng)理人員到管理職能部、從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理、從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管和從集團(tuán)高管到首席執(zhí)行官。
在第一階段：從管理自我到管理他人，新員工工作的最初幾年是個(gè)人貢獻(xiàn)者，對(duì)他們能力的要求主要是專業(yè)化和職業(yè)化。如果他們能夠熟練地勝任工作，并遵循公司的價(jià)值觀，那么他們就將被提升為一線經(jīng)理。在這個(gè)階段，應(yīng)該學(xué)習(xí)的技能包括工作計(jì)劃、知人善任、分配工作、激勵(lì)員工、教練輔導(dǎo)和績(jī)效評(píng)估。一線經(jīng)理需要學(xué)會(huì)如何管理他們的時(shí)間，使得他們不僅能夠完成自己的工作，同時(shí)還能夠幫助其他人完成工作。
隨著全球化的迅速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的迅速進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)打破了人與人之間的信息隔閡，也致使管理環(huán)境發(fā)生巨大的變化，領(lǐng)導(dǎo)者在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和組織進(jìn)步方面發(fā)揮著越來越重要的作用，而領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這進(jìn)一步促使人們不斷深入研究領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的理論和實(shí)踐，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境需求，領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的歷史也在這樣的背景下不斷發(fā)展演進(jìn)。
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