領導力是一個在組織管理等多領域中備受關注的重要話題。一個好的領導力課題引子能夠吸引人們深入探究領導力的內(nèi)涵、要素和提升等多方面的內(nèi)容。
一、從經(jīng)典觀點看領導力概念
許多知名人物都對領導力有著獨特的見解。蒙哥馬利認為，領導是為了共同的目標把男男女女們集合起來的能力和能啟發(fā)人們自信的性格。安德魯·*指出，什么都想自己做的人或者功勞歸自己的人，是成不了卓越領導者的。毛澤東則強調(diào)，領導者的責任，歸納起來，主要是出主意，用干部兩件事。李瑞環(huán)簡單地說，“領”就是帶領，就是走在前邊，干在前邊，身先士卒，“導”就是引導、教導。只有“領”好了，“導”才能起作用。這些觀點從不同的角度對領導力進行了定義。例如，從組織人員、分享成果、決策用人以及示范引導等方面，讓我們初步理解了領導力不是單一的行為，而是多種行為和品質(zhì)的綜合體現(xiàn)。
二、寓言故事中的領導力啟示
有這樣一個寓言故事，一個人遇到神仙，神仙能將石頭變成金子。當神仙把變成金子的石頭給他時，他卻不要金子，而是要神仙的手指頭。這個故事中，金子代表著成果，而手指頭則象征著創(chuàng)新思維。在領導力中，創(chuàng)新思維就如同這個手指頭一樣重要。如果領導者僅僅滿足于現(xiàn)有的成果，而沒有創(chuàng)新思維，就難以持續(xù)地引領團隊走向更高的層次。就像在企業(yè)管理中，一個只注重當前產(chǎn)品利潤而不進行創(chuàng)新研發(fā)的領導者，可能會在市場競爭中逐漸被淘汰。
三、案例中的領導力體現(xiàn)與問題
以馮經(jīng)理為例，他29歲就成為集團公司*30歲以下的分公司總經(jīng)理，有著一定的成就感。但他在領導過程中面臨著諸多問題。他有較強的權力欲，老業(yè)務員覺得他“?！?，新業(yè)務員怕他不好接近。他提拔的銷售主管劉大力，原本是埋頭苦干業(yè)績突出的業(yè)務員，但做主管后業(yè)績反而下降，而且對其他業(yè)務員的情況也不怎么過問。這反映出馮經(jīng)理在領導力方面存在不足。他沒有很好地發(fā)揮領導影響力，既沒有利用權力影響力合理地管理團隊，也沒有通過非權力影響力如個人魅力、溝通能力等去激勵員工。在管理職能方面，他可能在計劃、組織、領導和控制等環(huán)節(jié)都存在一些需要改進的地方。
再看部門經(jīng)理劉力先生的當官情結困惑，他面臨著一些問題，我們需要思考他面臨這些問題的原因是什么，他該如何面對這些問題，他需要得到什么幫助。這也表明領導力在實際的工作場景中會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，而解決這些問題的關鍵就在于提升領導力。
四、領導力與管理的關系探討
在探討領導力課題時，不可避免地要涉及到領導力與管理的關系。管理主要是通過協(xié)調(diào)和監(jiān)督他人的工作，有效率和有效果地完成工作，包含計劃 - 組織 - 領導 - 控制四大職能。而領導力更多地強調(diào)在一定條件下為實現(xiàn)組織目標而對組織內(nèi)群體或個體實行影響的行動過程，本質(zhì)上是一種心理影響力。兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別。管理側重于維持組織的秩序和效率，而領導力更側重于引領組織朝著目標發(fā)展并激勵成員。例如在一個項目中，管理者可能會負責制定詳細的計劃和安排資源，而領導者則要激發(fā)團隊成員的積極性，讓他們愿意為實現(xiàn)項目目標而努力奮斗。
五、創(chuàng)新思維在領導力中的核心地位
教育心理學名言提到：“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”如何使創(chuàng)新成為領導者的性格，關系到我們民族的命運和未來。創(chuàng)新思維是領導力之魂。在快速發(fā)展的時代，市場環(huán)境不斷變化，領導者如果缺乏創(chuàng)新思維，就難以帶領團隊適應變化。比如在科技行業(yè)，一個領導者如果不能及時創(chuàng)新產(chǎn)品和商業(yè)模式，就可能被新興的競爭對手所取代。創(chuàng)新思維能夠讓領導者在面對問題時，像在很遠的地方發(fā)現(xiàn)金礦但被大江擋住去路時，不是局限于傳統(tǒng)的解決方法，而是能夠換換思路，找到新的途徑。
通過以上這些方面的引子內(nèi)容，我們能夠初步感受到領導力課題的豐富性和重要性，從而為進一步深入研究領導力奠定基礎。
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