一、金一南教授簡介及其領(lǐng)導(dǎo)力研究背景
金一南教授是國防大學教授、中國人民解放軍少將，曾任國防大學戰(zhàn)略研究所所長。他在國家安全戰(zhàn)略、國際沖突與危機處理等研究方向有著深厚的造詣，出版了眾多著作，如《苦難輝煌》等。他的研究成果和豐富的實踐經(jīng)驗為他深入探討領(lǐng)導(dǎo)力奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在當今世界面臨百年未有之大變局的背景下，領(lǐng)導(dǎo)力的重要性愈發(fā)凸顯。習主席指出“百年未有之大變局加速演進”，“世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開”。在這樣復(fù)雜多變的國際國內(nèi)形勢下，各個領(lǐng)域都面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機遇，領(lǐng)導(dǎo)力成為應(yīng)對這些變化的關(guān)鍵因素。金一南教授正是在這樣的大背景下，對領(lǐng)導(dǎo)力進行深入研究并展開廣泛的講學活動。
二、金一南教授關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力考驗的闡述
- 百年變局下的領(lǐng)導(dǎo)力考驗
- 在國防大學的學術(shù)報告中，金一南教授以宏闊的戰(zhàn)略視野，對習主席關(guān)于百年未有之大變局的主要表現(xiàn)、矛盾特征、斗爭精神的重要論述進行了系統(tǒng)闡釋。他指出，在這個大變局下，高級干部應(yīng)該具備適應(yīng)時代發(fā)展需求的領(lǐng)導(dǎo)力。例如，在國際形勢大發(fā)展大變革大調(diào)整，危機爆發(fā)、沖突升溫的熱點問題不斷出現(xiàn)的情況下，國防大學作為培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)人才和高中級領(lǐng)導(dǎo)干部的重要基地，必須聚焦建軍百年奮斗目標，提高聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才培養(yǎng)專業(yè)化水平，而高級干部領(lǐng)導(dǎo)力的鍛造是其中重要內(nèi)容。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者能夠把握戰(zhàn)略機遇、應(yīng)對風險考驗，具備強大的領(lǐng)導(dǎo)力來應(yīng)對復(fù)雜的國際國內(nèi)局勢。
- 在“人民學習·黨員干部綜合能力提升”直播課程中，金一南教授結(jié)合世界百年未有之大變局與當前形勢變化，深入解讀領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)及其重要性。他強調(diào)在這樣的變局下，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺加強學習和實踐，在自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高中，增強多種本領(lǐng)，如學習本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)等，不斷提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，以應(yīng)對百年變局帶來的各種考驗。
- 危機中的領(lǐng)導(dǎo)力考驗
- 在格局商學汝南縣分院舉辦的專題講座中，金一南教授以“危機中的領(lǐng)導(dǎo)者——世界性新冠病毒危機中領(lǐng)導(dǎo)力考驗”為題進行授課。他深入淺出地講解了在危機處理中領(lǐng)導(dǎo)者要作出利益抉擇。例如，在疫情危機中，領(lǐng)導(dǎo)者要權(quán)衡公共衛(wèi)生安全與經(jīng)濟發(fā)展等多方面的利益關(guān)系。同時，領(lǐng)導(dǎo)者要主動承擔風險，成為指引團隊的“定海神針”。在疫情期間，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要穩(wěn)定民心，帶領(lǐng)團隊積極應(yīng)對疫情帶來的各種困難，如醫(yī)療資源調(diào)配、社會秩序維護等。還要因勢利導(dǎo)，將問題“大事化小，小事化了”。比如在疫情防控過程中，根據(jù)疫情的發(fā)展態(tài)勢及時調(diào)整防控策略，將疫情對社會的負面影響降到*。
- 在第85期“寶雞大講壇”上，金一南教授以《2020年內(nèi)外形勢與我們的選擇:危機中的領(lǐng)導(dǎo)力考驗》為題做形勢分析報告。他從全國、全球抗疫話題出發(fā)，剖析了中國制度、中國力量在百年未有之大變局前展現(xiàn)的堅韌與強大。這其中體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者在危機中對制度優(yōu)勢的把握和運用，領(lǐng)導(dǎo)者要能夠在危機中帶領(lǐng)團隊或組織發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極應(yīng)對危機帶來的挑戰(zhàn)。
三、金一南教授眼中領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與要求
- 領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
- 從金一南教授在雁棲湖企業(yè)家論壇的演講來看，他對領(lǐng)導(dǎo)者有明確的定義。領(lǐng)導(dǎo)者是在一定社會組織群體內(nèi)，自上而下率領(lǐng)、引導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制下屬活動的人。領(lǐng)導(dǎo)者最典型的特征是擁有權(quán)力，但權(quán)力也是對領(lǐng)導(dǎo)者的一種考驗。按照希臘悲劇大師索?？死账沟挠^點，權(quán)力能盡顯人的本質(zhì)。金一南教授認為，領(lǐng)導(dǎo)者要理解權(quán)力的真正意義，不是為了個人私欲，而是為了實現(xiàn)組織的目標和使命。
- 領(lǐng)導(dǎo)力的要求
- 忠誠方面：金一南教授強調(diào)，忠誠不是忠于個人，而是忠于事業(yè)、理想和信念。例如在歷史上，真正的忠誠是像《絳侯周勃世家》所記載的那樣，在面臨外敵入侵等情況時，以國家事業(yè)、理想信念為出發(fā)點的忠誠。在現(xiàn)代組織中，領(lǐng)導(dǎo)者的忠誠體現(xiàn)為對組織使命的忠誠，帶領(lǐng)組織朝著正確的方向發(fā)展。
- 擔當方面：領(lǐng)導(dǎo)者要有擔當精神。在危機時刻，如世界性新冠病毒危機中，領(lǐng)導(dǎo)者要主動承擔風險，為團隊指引方向。在組織發(fā)展面臨困境時，領(lǐng)導(dǎo)者要勇于承擔責任，積極尋找解決問題的方法，而不是推諉責任。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還要具備干凈的品質(zhì)，保持清正廉潔，這是領(lǐng)導(dǎo)者贏得下屬信任和尊重的重要基礎(chǔ)。
四、金一南教授的領(lǐng)導(dǎo)力觀點對不同領(lǐng)域的啟示
- 對軍事領(lǐng)域的啟示
- 在軍事領(lǐng)域，領(lǐng)導(dǎo)力直接關(guān)系到作戰(zhàn)的勝負和軍隊的建設(shè)發(fā)展。金一南教授關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力考驗的觀點，促使軍事領(lǐng)導(dǎo)者不斷提高自身素質(zhì)。例如，在應(yīng)對國際軍事競爭和國家安全威脅時，軍事領(lǐng)導(dǎo)者要具備戰(zhàn)略眼光，像在百年變局下把握戰(zhàn)略機遇、應(yīng)對風險考驗一樣。同時，在軍事行動中的危機處理方面，如戰(zhàn)場上的突發(fā)情況，軍事領(lǐng)導(dǎo)者要能夠作出正確的利益抉擇，保障作戰(zhàn)任務(wù)的完成和士兵的生命安全。
- 對企業(yè)領(lǐng)域的啟示
- 在企業(yè)管理中，校長領(lǐng)導(dǎo)力的概念也體現(xiàn)出與金一南教授領(lǐng)導(dǎo)力觀點的相通之處。如校長要妥善應(yīng)用職位權(quán)力提升影響力，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者也要合理運用職權(quán)提升在企業(yè)內(nèi)外的影響力，帶領(lǐng)全體員工致力于企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者還要關(guān)注員工的幸福感，像倡導(dǎo)“能干會玩”一樣，把員工當作“完整的人”，提高員工的工作狀態(tài)和對企業(yè)的認同度，同時注重人才保障，投入時間和資源圈牢*人才，這也是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者擔當和戰(zhàn)略眼光的體現(xiàn)。
- 對黨員干部的啟示
- 對于黨員干部來說，金一南教授的觀點提醒他們要不斷提升執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，黨員干部要在百年變局下增強自身的領(lǐng)導(dǎo)力，積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。要在自我凈化等過程中不斷提高各種本領(lǐng)，在危機處理中發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，忠誠于黨的事業(yè)，擔當起為人民服務(wù)的使命，清正廉潔地履行自己的職責。
總之，金一南教授對領(lǐng)導(dǎo)力的闡述涵蓋了多個方面，從領(lǐng)導(dǎo)力的考驗、內(nèi)涵要求到對不同領(lǐng)域的啟示，為我們深入理解和提升領(lǐng)導(dǎo)力提供了豐富的理論和實踐指導(dǎo)。
轉(zhuǎn)載：http://www.hislan.cn/zixun_detail/196567.html