一、國(guó)網(wǎng)黨校領(lǐng)導(dǎo)力中心的成立背景
國(guó)家電網(wǎng)有限公司黨校在公司黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷發(fā)展和完善其職能與體系。近年來(lái)，隨著公司對(duì)人才培養(yǎng)、黨性教育、理論研究等多方面工作重視程度的不斷提高，國(guó)網(wǎng)黨校領(lǐng)導(dǎo)力中心應(yīng)運(yùn)而生。例如，國(guó)網(wǎng)甘肅省電力公司黨校積極落實(shí)公司黨委工作部署，加強(qiáng)與國(guó)網(wǎng)黨校的聯(lián)系，詳細(xì)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)研究中心等建設(shè)情況。在這樣的背景下，國(guó)家電網(wǎng)有限公司黨校領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)研究甘肅分中心得以成立，這是深化落實(shí)國(guó)家電網(wǎng)有限公司系統(tǒng)黨校工作會(huì)議精神的有力舉措。
從國(guó)家電網(wǎng)公司整體發(fā)展來(lái)看，公司黨組高度重視人才培養(yǎng)和干部隊(duì)伍建設(shè)，黨組書(shū)記、總經(jīng)理親自擔(dān)任黨校校長(zhǎng)等重要職務(wù)。這體現(xiàn)了公司在戰(zhàn)略層面對(duì)于黨校以及領(lǐng)導(dǎo)力中心建設(shè)的重視，為領(lǐng)導(dǎo)力中心的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的政策支持和領(lǐng)導(dǎo)保障。
二、國(guó)網(wǎng)黨校領(lǐng)導(dǎo)力中心的職能定位
（一）領(lǐng)導(dǎo)人員培養(yǎng) 國(guó)網(wǎng)黨校領(lǐng)導(dǎo)力中心致力于培養(yǎng)造就適應(yīng)公司“一體四翼”發(fā)展布局及戰(zhàn)略落地的忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化領(lǐng)導(dǎo)人員隊(duì)伍。通過(guò)各種培訓(xùn)課程和實(shí)踐活動(dòng)，提升領(lǐng)導(dǎo)人員的綜合素質(zhì)，包括領(lǐng)導(dǎo)能力、決策能力、創(chuàng)新能力等。例如，黨校通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)輪訓(xùn)培訓(xùn)任務(wù)，以學(xué)習(xí)*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為教學(xué)中心內(nèi)容，黨的理論教育和黨性教育課程比重達(dá)到總課時(shí)的70%以上，在提高領(lǐng)導(dǎo)人員政治素養(yǎng)的同時(shí)，也有助于提升其領(lǐng)導(dǎo)能力。
（二）黨建理論研究 它是黨建理論研究的重要平臺(tái)，持續(xù)提升中國(guó)*的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究和企業(yè)黨建研究的核心能力。通過(guò)成立多個(gè)企業(yè)黨建研究分中心，構(gòu)建共同研究、共享成果、共同發(fā)展的機(jī)制，推進(jìn)共建師資庫(kù)、課程庫(kù)與案例庫(kù)。這有助于深入研究黨建理論，為公司黨建工作提供理論支持，同時(shí)也能將研究成果應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高黨建工作的質(zhì)量和效率。
（三）服務(wù)公司黨組決策 作為服務(wù)公司黨組決策的智力庫(kù)，國(guó)網(wǎng)黨校領(lǐng)導(dǎo)力中心為公司黨的建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)人員隊(duì)伍建設(shè)提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)支撐。例如，通過(guò)開(kāi)展課題研究，形成高質(zhì)量的研究成果，為公司黨組在制定戰(zhàn)略、決策等方面提供參考依據(jù)。同時(shí)，黨校還能根據(jù)公司發(fā)展需求，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課程，如公司戰(zhàn)略宣貫、深化改革、新能源發(fā)展等課程，為公司發(fā)展大局服務(wù)。
三、國(guó)網(wǎng)黨校領(lǐng)導(dǎo)力中心的發(fā)展成果與意義
（一）發(fā)展成果 1. 課程與教材建設(shè) 在課程開(kāi)發(fā)方面取得了顯著成果，開(kāi)發(fā)了黨員教育系列教材10余冊(cè)，特色課程80余門(mén)。這些教材和課程涵蓋了黨性教育、領(lǐng)導(dǎo)能力提升、公司業(yè)務(wù)等多個(gè)方面，為培訓(xùn)工作提供了豐富的資源。 2. 人才培養(yǎng)與師資建設(shè) 培養(yǎng)了名師3名，培育了名作4篇、名課4門(mén)。同時(shí)，通過(guò)與系統(tǒng)黨校構(gòu)建共同研究、共享成果、共同發(fā)展的機(jī)制，推進(jìn)師資庫(kù)的共建，提高了師資隊(duì)伍的整體水平。 3. 課題研究與成果 完成了眾多咨詢(xún)類(lèi)研究課題，如2023年國(guó)網(wǎng)甘肅省電力公司黨校（培訓(xùn)中心）完成咨詢(xún)類(lèi)研究課題10余項(xiàng)，1項(xiàng)成果入選國(guó)網(wǎng)系統(tǒng)黨校2023年十大重點(diǎn)跟蹤課題，1項(xiàng)成果獲中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)高管發(fā)展聯(lián)盟“優(yōu)秀課題研究成果”，2部教材獲中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)高管發(fā)展聯(lián)盟“優(yōu)秀教材成果獎(jiǎng)”等。
（二）發(fā)展意義 1. 對(duì)公司內(nèi)部的意義 在公司內(nèi)部，國(guó)網(wǎng)黨校領(lǐng)導(dǎo)力中心有助于提高領(lǐng)導(dǎo)人員的素質(zhì)，加強(qiáng)黨的建設(shè)，從而推動(dòng)公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展。通過(guò)提升領(lǐng)導(dǎo)人員的領(lǐng)導(dǎo)力，能夠更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)變革等挑戰(zhàn)；通過(guò)黨建理論研究成果的應(yīng)用，可以提高公司黨建工作的科學(xué)化水平，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 2. 對(duì)行業(yè)的意義 在電力行業(yè)乃至更廣泛的國(guó)有企業(yè)領(lǐng)域，國(guó)網(wǎng)黨校領(lǐng)導(dǎo)力中心的發(fā)展模式和成果具有一定的示范和借鑒意義。它展示了國(guó)有企業(yè)如何通過(guò)黨校建設(shè)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)、理論研究和黨建工作，為其他企業(yè)提供了可參考的樣本，有助于推動(dòng)整個(gè)行業(yè)在領(lǐng)導(dǎo)力提升、黨建工作等方面的發(fā)展進(jìn)步。
四、國(guó)網(wǎng)黨校領(lǐng)導(dǎo)力中心的未來(lái)展望
（一）深化合作與交流 未來(lái)，國(guó)網(wǎng)黨校領(lǐng)導(dǎo)力中心將進(jìn)一步深化與各二級(jí)單位黨校的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大與其他企業(yè)黨?；蛳嚓P(guān)機(jī)構(gòu)的合作與交流。例如，在課程開(kāi)發(fā)方面，可以借鑒其他黨?；驒C(jī)構(gòu)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，共同開(kāi)發(fā)更具針對(duì)性和實(shí)效性的課程；在師資隊(duì)伍建設(shè)上，可以開(kāi)展師資交流活動(dòng)，提高師資的綜合素質(zhì)。 （二）創(chuàng)新培訓(xùn)模式 隨著科技的不斷發(fā)展和培訓(xùn)需求的變化，領(lǐng)導(dǎo)力中心需要不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式。除了現(xiàn)有的線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)模式外，可以探索利用虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)，打造更加沉浸式、個(gè)性化的培訓(xùn)體驗(yàn)。同時(shí)，根據(jù)不同領(lǐng)導(dǎo)人員的崗位需求和發(fā)展階段，定制個(gè)性化的培訓(xùn)方案。 （三）提升研究水平 在黨建理論研究和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究方面，要不斷提升研究水平。關(guān)注國(guó)內(nèi)外*的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與高校、科研機(jī)構(gòu)的合作，開(kāi)展聯(lián)合研究項(xiàng)目。通過(guò)深入研究，為公司黨組提供更具前瞻性、戰(zhàn)略性的決策建議，推動(dòng)國(guó)家電網(wǎng)公司在新時(shí)代不斷發(fā)展壯大。
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