一、海納創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練體系
海納創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練有著獨(dú)特的體系。它簡單地分為三個模塊，一模塊“識框”，這一模塊的重點(diǎn)在于讓學(xué)員認(rèn)識到自己，識別自身認(rèn)知的局限性。在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境和社會環(huán)境下，很多人往往在自己的固有認(rèn)知范圍內(nèi)行事，而沒有意識到這種局限性可能會阻礙個人的發(fā)展。例如在創(chuàng)業(yè)過程中，可能因為對市場認(rèn)知的局限，錯過一些新興的發(fā)展機(jī)會。
二模塊是“破框”，旨在透過學(xué)習(xí)打破自己固有的模式，拓展新的行為模式。就像很多傳統(tǒng)企業(yè)在面臨互聯(lián)網(wǎng)沖擊時，如果一直堅守原有的經(jīng)營模式，不進(jìn)行突破，就很難適應(yīng)新的市場競爭。而海納的這個模塊就是幫助學(xué)員打破這種固有模式，去探索新的發(fā)展路徑。
三模塊“建框”，是透過在生活當(dāng)中實踐，實現(xiàn)事業(yè)的提升，人際關(guān)系的變化，自我成長建立全新的工作生活習(xí)慣。當(dāng)學(xué)員經(jīng)過前面兩個模塊的洗禮后，在這個階段可以將所學(xué)融入到日常生活和工作中，構(gòu)建起適合自己發(fā)展的新框架，從而在事業(yè)上取得進(jìn)步，人際關(guān)系更加和諧，自身也得到成長。
二、海納創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的適用人群與效果
海納創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力并不局限于創(chuàng)業(yè)者，雖然名為創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力，但它傳遞的是無論做什么企業(yè)，都需要帶著創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)、熱情、能量去做的理念。所以，無論是在企業(yè)中從事管理行政、財務(wù)會計、電腦技術(shù)，還是銷售推廣等不同工作性質(zhì)的人員都可以參加。
對于個人領(lǐng)導(dǎo)力的提升方面，海納創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)有著積極的效果。通過交流分享，能夠激發(fā)學(xué)員的主動性思維和表達(dá)能力，從而在一定程度上提高個人領(lǐng)導(dǎo)力。例如在團(tuán)隊項目中，經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)員能夠更好地發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，帶領(lǐng)團(tuán)隊朝著目標(biāo)前進(jìn)。同時，它也有助于個人在生活中的實踐，像提升個人的自律力和堅持力等，這對于個人在生活和工作中的全面發(fā)展有著重要意義。
而且，海納創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力針對的是身心健康的人，有心理障礙的人建議尋找專業(yè)的治療師。這也表明了它的課程是在正常的心理和生理健康基礎(chǔ)上，對個人的領(lǐng)導(dǎo)力和綜合素質(zhì)進(jìn)行提升的。
三、海納創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的社會認(rèn)可度與資源優(yōu)勢
從社會認(rèn)可度來看，海納創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力得到了不少行業(yè)內(nèi)人士的肯定。如中國職業(yè)教育研究院執(zhí)行院長沈小君、河南省教育廳老教授協(xié)會總會秘書長杜學(xué)賓、執(zhí)行秘書長路和平一行三人蒞臨海納指導(dǎo)工作時，對海納的基礎(chǔ)設(shè)施及十余年來對課程品質(zhì)的把控和不斷精進(jìn)的服務(wù)給予了高度評價。這說明海納在課程品質(zhì)和服務(wù)方面有著較高的水準(zhǔn)。
海納公司董事長劉亞峰主編了職業(yè)鑒定教材《創(chuàng)業(yè)教練》、《企業(yè)教練師 —— ARC 訓(xùn)練系統(tǒng) 》及贊助出版了《幸福領(lǐng)導(dǎo)力》、《從教練到喚醒者》等創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力類書籍。這些書籍的出版不僅體現(xiàn)了海納在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的理論研究成果，也為學(xué)員提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。
此外，海納還積極參與社會活動，如參加“河南省首屆校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目推介會”，愿意在校企聯(lián)合和雙創(chuàng)工作中貢獻(xiàn)自己的專業(yè)優(yōu)勢，為創(chuàng)業(yè)者提供實戰(zhàn)實效的訓(xùn)練系統(tǒng)。這表明海納有著一定的社會責(zé)任感，并且在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)方面有著專業(yè)的實力。
四、海納創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力課程的特色體驗活動
海納創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力有著豐富的特色體驗活動。例如20公里徒步團(tuán)隊賽，這個活動吸引了眾多學(xué)員參加。在活動中，各個團(tuán)隊展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，從選手們積極參與的態(tài)度可以看出海納創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)對學(xué)員團(tuán)隊意識的培養(yǎng)成果。像毛建國積極參賽，趙維成為了團(tuán)隊保持體力刻意調(diào)整自己的作息等，這些都體現(xiàn)了學(xué)員們的團(tuán)隊精神和自我犧牲精神。
還有像品牌傳播操盤手陣地第一期的活動，在海納公司的支持下，眾多CEO參與其中，分享品牌傳播的經(jīng)驗。這不僅是一種知識的交流，也是海納創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力課程在實際商業(yè)領(lǐng)域的延伸，讓學(xué)員能夠接觸到最前沿的商業(yè)理念和實踐經(jīng)驗。
綜上所述，海納創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力有著完善的訓(xùn)練體系、廣泛的適用人群、積極的培訓(xùn)效果、較高的社會認(rèn)可度和豐富的特色體驗活動等多方面的優(yōu)勢，是一個具有較高價值的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目。
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