一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與誤區(qū)
在現(xiàn)代職場生涯規(guī)劃中，存在兩個(gè)主要方向，一是深耕專業(yè)技術(shù)成為技術(shù)流，二是走向管理崗位成為管理人才。對于想要成為管理者的人來說，首先需要明確管理者的意義。很多新晉管理者存在誤區(qū)，認(rèn)為自己的職責(zé)只是督促和提醒員工完成工作，然而這并非管理者的真正意義。管理者與領(lǐng)導(dǎo)者存在區(qū)別，例如在銷售主管這個(gè)崗位上，單純像“時(shí)鐘”一樣催促員工完成任務(wù)，而不考慮工作的價(jià)值性，這只是管理者的做法；而像“指南針”一樣給團(tuán)隊(duì)指引方向，讓團(tuán)隊(duì)將精力集中在最有價(jià)值的事情上，才是領(lǐng)導(dǎo)者的作為。
同時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)過程中還存在一些誤區(qū)。比如職場老好人現(xiàn)象，這類人雖然友善，在意他人評價(jià)，渴望樹立良好形象，但卻不是卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。因?yàn)樵诼殘鲋?，很難做到讓所有人滿意，也無法照顧到每個(gè)人的情緒。
二、蓋子法則
蓋子法則是領(lǐng)導(dǎo)力的重要法則之一。就如同一個(gè)容器的蓋子，如果蓋子的容量有限，那么容器所能容納的東西也會受限。在領(lǐng)導(dǎo)力中，這意味著領(lǐng)導(dǎo)者自身的能力、素質(zhì)、視野等就像蓋子一樣，限制著團(tuán)隊(duì)所能達(dá)到的高度。如果領(lǐng)導(dǎo)者的能力水平較低，那么團(tuán)隊(duì)的發(fā)展也會受到制約。例如，一個(gè)缺乏戰(zhàn)略眼光的領(lǐng)導(dǎo)者，可能會讓團(tuán)隊(duì)在發(fā)展過程中錯(cuò)失很多機(jī)會，只能在較低的層次上徘徊。
三、影響力法則
影響力是衡量領(lǐng)導(dǎo)力的真正尺度。真正的領(lǐng)導(dǎo)地位不是被授予、指派或者委任的，而是來自于影響力。頭銜可能只會帶來一點(diǎn)時(shí)間，在這段時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)者可以去增加或者破壞自己對他人的影響力。如果缺乏影響力，就永遠(yuǎn)無法領(lǐng)導(dǎo)別人。例如，在一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，即使一個(gè)人被任命為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，但如果他沒有足夠的影響力，團(tuán)隊(duì)成員可能不會真正聽從他的指揮，項(xiàng)目的推進(jìn)就會遇到困難。影響力的建立需要靠領(lǐng)導(dǎo)者自身的努力，如通過一貫的工作能力、親和力和優(yōu)良品格去贏得他人的信任。
四、過程法則
領(lǐng)導(dǎo)力不是一蹴而就的，而是來自日積月累。領(lǐng)導(dǎo)力是多種能力的集合，其中很多發(fā)揮作用的因素是無形的。自我發(fā)展、提高自身水平的能力，是領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者之間的*區(qū)別。領(lǐng)導(dǎo)者需要不斷地學(xué)習(xí)、成長和積累經(jīng)驗(yàn)。例如，一位從基層逐步晉升的領(lǐng)導(dǎo)者，在每一個(gè)崗位上都不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、提升管理能力，經(jīng)過多年的沉淀，才逐漸成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。他在這個(gè)過程中所積累的決策能力、溝通能力、應(yīng)對危機(jī)的能力等，都是領(lǐng)導(dǎo)力的重要組成部分。
五、導(dǎo)航法則
領(lǐng)導(dǎo)者就像航行中的舵手，誰都可以掌舵，但唯有領(lǐng)導(dǎo)者才能設(shè)定航線。領(lǐng)導(dǎo)者要看得比別人多、看得比別人遠(yuǎn)，在別人看到之前看到方向。追隨者需要能夠正確指引他們的領(lǐng)導(dǎo)者。在企業(yè)發(fā)展過程中，領(lǐng)導(dǎo)者要對市場趨勢、行業(yè)動態(tài)等有敏銳的洞察力，為團(tuán)隊(duì)制定正確的發(fā)展方向。例如，當(dāng)一個(gè)新興行業(yè)剛剛出現(xiàn)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者如果能夠提前布局，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，就像在茫茫大海中為船只設(shè)定了正確的航線，團(tuán)隊(duì)就能夠在競爭中占據(jù)先機(jī)。
六、增值法則
領(lǐng)導(dǎo)者的底線不在于自己能夠走多遠(yuǎn)，而在于能夠讓別人走多遠(yuǎn)。領(lǐng)導(dǎo)者要為他人提升價(jià)值，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者*何為他人增加價(jià)值時(shí)，別人便會追隨他。比如，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)者為成員提供培訓(xùn)機(jī)會、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等，幫助成員提升自己的能力和競爭力，成員就會更愿意跟隨這樣的領(lǐng)導(dǎo)者。這種增值不僅體現(xiàn)在職業(yè)發(fā)展上，還可以體現(xiàn)在工作環(huán)境的營造、團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)等方面，讓團(tuán)隊(duì)成員在一個(gè)積極向上、充滿活力的氛圍中工作，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的提升。
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