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傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理課程培訓(xùn)

課程收益：
1．熟練掌握現(xiàn)代管理的四象思維
2．熟練掌握*K的東方智慧
3．掌握運(yùn)用現(xiàn)代管理的Topk技能

課程大綱：
一、現(xiàn)代管理的四象思維
1，管理的本質(zhì)與使命
2，現(xiàn)代管理的四大職能
3，現(xiàn)代管理的四象思維
4，四象思維與時(shí)間管理
5，四象思維與質(zhì)量管理
6，四象思維與波士頓矩陣分析
7，四象思維與SWOT分析
8，四象思維與人才分析
9，四象思維與績(jī)效管理
10，四象思維與企業(yè)戰(zhàn)略路徑
11，四象思維與企業(yè)定位
12，四象思維與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力
13，四象思維與管理風(fēng)格
14，四象思維與管理過(guò)程
15，四象思維與米字思維

二、中國(guó)傳統(tǒng)文化的*K思維
1，何為中國(guó)傳統(tǒng)文化
2，東西方的人性管理觀(guān)
3，《西游記》與現(xiàn)代管理
4，西方的DISC模型
5，東方的*K模型
6，易經(jīng)思維與*K
7，太極智慧與*K
8，易經(jīng)思維與*角色學(xué)說(shuō)
9，《黃帝內(nèi)經(jīng) 通天》中的*K
10，五行思維與*K
11，鬼谷子智慧與*K
12，道家智慧與*K
13，儒家智慧與*K
14，法家智慧與*K
15，墨家智慧與*K
16，兵家智慧與*K
17，佛家智慧與*K
18，國(guó)學(xué)名著中的*K智慧
19，12生肖中的*K智慧

三、識(shí)別他人的*K類(lèi)型
1，Topk的日常行為特質(zhì)
2，日常生活細(xì)節(jié)中識(shí)別Topk
3，日常工作細(xì)節(jié)中識(shí)別Topk
4，日常溝通細(xì)節(jié)中識(shí)別Topk
5，8090后員工的*K分析
6，從管理語(yǔ)言識(shí)別Topk領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
7，從決策差異識(shí)別Topk管理風(fēng)格
8，從目標(biāo)的制定識(shí)別Topk管理風(fēng)格
9，儒家的“侍坐問(wèn)志”與*K
10，中國(guó)古老看相術(shù)中的*K智慧
11，中國(guó)古老的色眼識(shí)人中的*K智慧

四、中國(guó)傳統(tǒng)文化在在現(xiàn)代管理的運(yùn)用
1，儒家的“聞斯行諸”與*K
2，六爻智慧與企業(yè)戰(zhàn)略管理
3，乾坤智慧與上下級(jí)管理
4，《詩(shī)經(jīng) 女曰雞鳴》與現(xiàn)代激勵(lì)方法
5，三個(gè)和尚沒(méi)水喝與邊際遞減規(guī)律
6，*K與班子組建
7，*K與激勵(lì)工具
8，*K與人才的留用
9，*K與管理溝通

傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理課程培訓(xùn)