課程描述INTRODUCTION
	培訓(xùn)講師:高榮美       
			    
	課程價(jià)格:¥元/人    
			    
	培訓(xùn)天數(shù):2天      
			  日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)心態(tài)塑造
【課程背景】
如今的信息智能社會(huì),科技帶了發(fā)展便利的同時(shí),也加劇了人們的不安,壓力和焦慮。
現(xiàn)在的你,是否經(jīng)常感覺(jué)疲憊,沒(méi)耐心;厭煩工作,不想上班;對(duì)別人越來(lái)越冷漠,覺(jué)得生活沒(méi)樂(lè)趣……,也許你正在遭遇職業(yè)倦怠。
每天上班有時(shí)候感覺(jué)就是應(yīng)付了事,也不是不夠上進(jìn),而是在漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯中因?yàn)楦鞣N原因而變得迷茫。有時(shí)候想要停下來(lái)做些什么,卻不知從何入手,甚至漸漸地出現(xiàn)了悲觀、自我否定的負(fù)面情緒。也許你正在陷入了職業(yè)迷茫。
或許,你也時(shí)常會(huì)說(shuō)起李誕那句“人間不值得”,人生有什么意思呢?
生活中,你和我,我們每一個(gè)人,是不是也常常是這種“脆弱的英雄”?生活教會(huì)了我們放聲吐槽,也教會(huì)了我們?nèi)}其口。我們總是一邊義憤填膺,一邊又敢怒不敢言。我們有時(shí)候勇者無(wú)畏,我們有時(shí)候又膽小如鼠。我們時(shí)而瘋癲躁狂,我們又時(shí)而消沉抑郁……這就是我們很多人的寫照。
其實(shí)后面還有一句“人間太值得”。人之初性本善的光始終都在。我們每個(gè)人都要接納克服這種天性中所謂的“惡”,才能走向真正的“善”。比如克服了“好逸惡勞”,才能用自己的雙手創(chuàng)造出“好吃好喝好玩”的美好生活。但是向善的過(guò)程,真的是一個(gè)不太容易的過(guò)程。
陽(yáng)光職業(yè)心態(tài)塑造,就是對(duì)職業(yè)癥候群下的一味藥。由表及里,從客觀到主觀,正反辯證的分析,給到職場(chǎng)人深刻啟發(fā);坐而論道,不如起而行之,進(jìn)而帶給職場(chǎng)人務(wù)實(shí)落地的技能和方法。最終實(shí)現(xiàn)積極、熱情、樂(lè)觀的工作生活。
【課程目標(biāo)】
1、定位—個(gè)人及職業(yè)目標(biāo),找到發(fā)展內(nèi)驅(qū)力;
2、改善—職業(yè)倦怠,提升工作生活熱情,培養(yǎng)陽(yáng)光好心態(tài)認(rèn)知與能力;
3、發(fā)展—眼光看自己,提高職業(yè)素養(yǎng)及能力;
4、成就—生活和職場(chǎng)滿意度與幸福感;
【培訓(xùn)方式】
  互動(dòng)體驗(yàn)+情景模擬+視頻/案例分析
【課程大綱】(可根據(jù)企業(yè)情況定制開(kāi)發(fā))
第一章 有目標(biāo)—握好職業(yè)方向盤
一、角色認(rèn)知
1、人生與職業(yè)的哲學(xué)命題:今天你做幾號(hào)線?
2、 企業(yè)、上司與自我的角色認(rèn)知和期待(互換練習(xí))
二、職業(yè)定位
1、職業(yè)生涯三階段:生存期,發(fā)展期,自我實(shí)現(xiàn)期。
2、職業(yè)適應(yīng)與能力發(fā)展:CD模型
案例分析:陷入職場(chǎng)困境的小明該怎么辦?
視頻:只有我是這樣的嗎?
城市里跟你一樣寂寞又努力的人
  互動(dòng):我就是太陽(yáng)。
第二章 好心態(tài)-陽(yáng)光職業(yè)心態(tài)金字塔
一、賦予價(jià)值/意義
1、職業(yè)收益
2、看長(zhǎng)遠(yuǎn)觀全局
練習(xí):你將為生活工作的價(jià)值/意義涂抹什么色彩?
二、發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣
    開(kāi)心——開(kāi)眼——開(kāi)源
三、找到動(dòng)力
視頻:你永遠(yuǎn)都不會(huì)準(zhǔn)備好
1、重要的工作生活事件
2、SMART原則
第三章  多視角—幸運(yùn)五角星破困局
一、視角
1、 沉思錄的啟示
2、 你看到了什么?
二、幸運(yùn)五角星
1、五視角尋解決方案
2、ABCDE認(rèn)知
三、練習(xí)
1、情景模擬
2、案例練習(xí)
第四章  愛(ài)工作-發(fā)展三葉草
一、發(fā)展慧眼看工作生活
1、333法則
三事免混亂/三法清方向/三知定發(fā)展
2、變化觀
改變過(guò)去/專注當(dāng)下/預(yù)知未來(lái)
伸縮鏡頭看人生
練習(xí):近一周生活工作難點(diǎn),用333法則與發(fā)展觀來(lái)看
二、三葉草模型解職業(yè)倦怠
1、職場(chǎng)樓層論:你站在第幾層?
2、職業(yè)發(fā)展三葉草
   2.1自我評(píng)估三葉草狀態(tài)
   2.2三葉草調(diào)試策略
職業(yè)心態(tài)塑造
轉(zhuǎn)載:http://www.hislan.cn/gkk_detail/259737.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time

- 高榮美
 
員工心態(tài)公開(kāi)培訓(xùn)班
- 《95后新生代員工管理技巧 郭敬峰
 - EAP員工心理輔導(dǎo)培訓(xùn) 陳曉華
 - 狼性團(tuán)隊(duì)和銷售心態(tài)打造 李健霖
 - 組織賦能——適應(yīng)組織變革跨 講師團(tuán)
 - 陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練 劉有林
 - 打造職場(chǎng)人士的陽(yáng)光心態(tài) 郭敬峰
 - 陽(yáng)光心態(tài)與巔峰激勵(lì) 張戴金
 - 職場(chǎng)幸福+情緒壓力+陽(yáng)光心 田野
 - 員工態(tài)度管理與人際問(wèn)題解決 張老師
 - 樂(lè)在工作--職業(yè)化素養(yǎng)與陽(yáng) 楊波
 - 非物質(zhì)激勵(lì)-員工心理洞察與 孫老師
 - 責(zé)任勝于能力——打造企業(yè)責(zé) 張國(guó)銀
 
員工心態(tài)內(nèi)訓(xùn)
- 職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)塑造與情緒壓力 張濛
 - 《黨建引領(lǐng),共筑幸福 —— 劉尋
 - 照到哪里哪里亮——職業(yè)陽(yáng)光 劉建
 - 能力助力事業(yè)熱情 心態(tài)成就 張明芳
 - 積極心態(tài)與快樂(lè)工作 孫菡
 - 職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)培養(yǎng)與調(diào)整 孫辛
 - 成長(zhǎng)賦能—陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)素 程平安
 - 陽(yáng)光心態(tài) 自我賦能 張明芳
 - 為了自己工作——塑造員工的 劉建
 - 《員工心態(tài)調(diào)整與團(tuán)隊(duì)正能量 陳飛(
 - 樂(lè)在其中——使員工快樂(lè)工作 劉建
 - 銷售人員的心態(tài)意識(shí)與勝任能 劉建
 

