課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
非職權(quán)影響力培訓課程
【課程收獲】
重新審視自己的領(lǐng)導力,找到領(lǐng)導行為中所存在的優(yōu)缺點
提升在跨部門互動過程中的影響力
使你的行動與理念保持一致,為他人樹立可以信賴的榜樣
激發(fā)他人與你共享共同的愿景,并在愿景的基礎(chǔ)上訂立目標
通過影響力的提升,增強完成工作的持久能力
提高自我和下屬自我提升的意愿,并在實踐中施行
【培訓對象】
企業(yè)中基層經(jīng)理、儲備干部
課程大綱
模塊一、開篇――課程介紹
課程目標:不是來聽傳統(tǒng)領(lǐng)導力知識的;
是來經(jīng)歷當場深入探討工作問題找到突破方向和方法的
課程特性:實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影
課程收獲:對自我的新感悟、新理解,并發(fā)生行為轉(zhuǎn)變
課程要求:全情投入,真誠參與,突破自我,提升能力
期望管理:溝通期望,達成共識,相互協(xié)調(diào),保證效果
模塊二、領(lǐng)導力正本清源
影響力與領(lǐng)導力
影響力在工作生活中的作用
提現(xiàn)影響力的途徑
員工是否也有領(lǐng)導力
領(lǐng)導力的本質(zhì)
職權(quán)領(lǐng)導力與非職權(quán)領(lǐng)導力
領(lǐng)導力不是關(guān)于他人而是關(guān)于自己
自己承擔起改變的責任
非職權(quán)領(lǐng)導力框架
模擬演練
情景互動:顛覆性競爭威脅來臨
非職權(quán)領(lǐng)導力自我評估
模塊三、建立信任
信任源于了解和接納
首先值得被信任才會有信任
建立信任練習
信任賬戶
通過稱贊與批評建立信任
互動練習:如何夸人能有感覺
稱贊四步法
實現(xiàn)肯定式的批評
流程步驟解析
承認錯誤建立信任
互動練習:向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)
案例討論:要離職的小姚
模塊四、溝通中的影響力
如何處理情緒化的同
視頻觀摩
流程步驟解析
情景模擬
如何處理一對多沖突
視頻觀摩
流程步驟解析
情景模擬
如何向上匯報爭取資源
視頻觀摩
流程步驟解析
情景模擬
溝通的底層密碼
來自*的教誨
鮑雷夫法則
模塊五、以身作則
來自*的教誨
領(lǐng)導者扮演的貢獻者角色
當別人利用自己的輸出時,領(lǐng)導才會有效
做不可被別人替代的工作
案例分析
崩潰的績效考核
率先垂范的領(lǐng)導者
模塊六、總結(jié)與提升
反思今天的重要成果
傾聽團隊的感受
下一步的方向
非職權(quán)影響力培訓課程
轉(zhuǎn)載:http://www.hislan.cn/gkk_detail/276791.html