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如何驅(qū)動管理

課程目標(biāo)
1、清晰使命、愿景、價值觀。
2、理清使命、愿景、價值觀與管理實(shí)踐的關(guān)系。
3、學(xué)會用使命、愿景、價值觀來進(jìn)行卓有成效的個人管理和團(tuán)隊(duì)管理。

課程基礎(chǔ)設(shè)置
一、看見變化，生發(fā)意愿
1、社會在進(jìn)步，時代在發(fā)展，作為現(xiàn)代企業(yè)中的管理者，要看見并跟隨變化。
2、現(xiàn)代企業(yè)人力資源狀況發(fā)生了很多不同，我們必須學(xué)會切換管理思想和策略。
3、作為現(xiàn)代企業(yè)的管理者，必須有更加務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的管理舉措，以適應(yīng)變化。

二、從困惑出發(fā)
1、匯總困惑。
從大家實(shí)際的工作困惑來進(jìn)行課程的展開和深入。
2、學(xué)會管理者必備的兩大關(guān)鍵能力。
兩大關(guān)鍵能力非常重要，一是區(qū)分能力，二是看見真相的能力。
3、引出學(xué)習(xí)之道。
名企游學(xué)學(xué)不會的“因”的深挖。
學(xué)習(xí)不是做加法，而是做減法。
學(xué)習(xí)不是我知道，而是我發(fā)現(xiàn)。
空杯心態(tài)的原理到底是什么？

三、四種管理角色
1、區(qū)分輔導(dǎo)、咨詢、顧問、教練四種管理角色。
2、從四種管理發(fā)現(xiàn)自己成長的方向、提升的“點(diǎn)”。
3、確立自己要成長為教練式管理者。
4、整合企業(yè)的使命、愿景、價值觀做與時俱進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理。

四、清晰使命、愿景、價值觀
1、使命是什么？對個人、企業(yè)的實(shí)效價值是什么？
2、愿景是什么？對個人、企業(yè)的實(shí)效價值是什么？
3、價值觀是什么？對個人和企業(yè)的實(shí)效價值是什么？
4、學(xué)習(xí)其他企業(yè)的使命、愿景、價值觀。

五、用使命、愿景、價值觀來驅(qū)動實(shí)效管理
1、管理的三角形
從心理學(xué)、原生家庭角度看個人的價值觀生成路徑、因素。
一個人習(xí)性未變，究其根本是其背后的信念、價值觀沒有改變。
洞見能量和能力的關(guān)系。
理清關(guān)系，讓管理更具自動化。
2、把使命、愿景、價值觀換算成可以操作的行為看板
客戶需要服務(wù)嗎？
目標(biāo)是用來實(shí)現(xiàn)的嗎？
管理實(shí)踐中，最難“管”的人是什么人？
區(qū)分文化與空話。
3、使命、愿景、價值觀在招聘中的實(shí)際應(yīng)用
從一家大型建筑防水公司來看使命、愿景的價值。
小米的案例，看見他在沒有KPI，幾乎沒有會議的情況下做到實(shí)效、高效。
從六層次規(guī)畫看招聘工作要調(diào)整的地方。
選對人就是人力資源工作的重要一環(huán)。
4、用好使命、愿景、價值觀，來進(jìn)行個體輔導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)打造
用使命、愿景來化解管理層沖突的案例。
認(rèn)清人品問題的真相，讓管理者重新定義、感受問題員工。
用好使命、愿景、價值觀來進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)決策和團(tuán)隊(duì)精神打造。
5、學(xué)習(xí)《魚》視頻，從而學(xué)會團(tuán)隊(duì)使命愿景管理
企業(yè)人才的關(guān)鍵特性。
企業(yè)建立機(jī)制來使命、愿景、價值觀可視化。
6、建立使命、愿景、價值觀落地系統(tǒng)
進(jìn)行落地行為的頂層設(shè)計(jì)。
建立落地委，讓落地有章可循，有人可為。
設(shè)計(jì)考核機(jī)制，定期進(jìn)行檢視會、表彰會，樹標(biāo)桿，揚(yáng)風(fēng)范。
導(dǎo)入大人文化，讓“問題”根本化解。
7、共識《宣言》
經(jīng)由《宣言》的共識，讓課程現(xiàn)場氛圍升華，同時讓學(xué)習(xí)落地。

如何驅(qū)動管理