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新式領導力課程

課程背景
互聯網時代，領導魅力注入了新的元素。
回歸本源，重返領導——這是當下管理者的重大挑戰(zhàn)，不可回避的研究課題。通過10年關于領導魅力的長期研究與實踐，融入互聯網思維，用全新的視角，針對現在的人文環(huán)境，修煉領導魅力——不用依靠硬權力，依靠軟實力，凝聚團隊，激勵團隊，引領團隊。

課程大綱：
第1章     什么是領導力
1、案例分析：管理和領導有什么不一樣？
2、薪甘情愿與心甘情愿
3、從管理走向領導
4、什么是領導魅力？
5、領導魅力塑造的五個方面

第2章      利用企業(yè)文化，打造人格魅力
1、共啟遠景——什么是愿景，有什么用，為何要遠景，遠景如何規(guī)劃？
2、共勉使命——什么是使命，有什么用，為何要有使命？
3、共建目標——什么是戰(zhàn)略目標，它有什么用，為何要有戰(zhàn)略目標？
案例：宋江的成與敗，大雁團隊凝聚力的*原因
工具：遠景、使命、目標
練習：如何制定團隊愿景、價值觀和戰(zhàn)略目標
4、構建執(zhí)行力的“三化”原則；
5、建立互聯網特色的內部員工管理系統。
案例：猴子的試驗與萬達的競爭力
案例：某公司李總定義“執(zhí)行年”的舉措

第3章      制造爆款，打造互聯網時代的人格魅力
1、聚焦資源，打造爆款
2、言行一致，打勝仗
3、做事果敢,誠信,透明
4、 向年輕人學習
5、打造網紅
6、鼓勵創(chuàng)新
7、整合\\高效
8、讓接近一線的人決策
9、尊重員工，重視員工發(fā)展
10、 自我批判，自我革命

第4章      激發(fā)潛能，成為員工人生和職場導師
1、視頻欣賞：教練技術的魅力
2、教練技術核心秘籍
3、教練式領導三種角色
4、教練式領導的四種能力
5、教練式領導的五大步驟
6、教練技術情景演練
案例：有一種領導，叫“元芳，你怎么看？”
案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？

第5章  放下權威，積極應對員工個性化需求
1、衡量員工狀態(tài)的兩把尺子
2、工作能力與意愿的分析
3、員工狀態(tài)的動態(tài)關系
4、員工的四種狀態(tài)
5、四種不同的領導風格
6、領導風格與員工狀態(tài)的匹配
7、督導過度與督導不足
8、員工發(fā)展周期
案例：情境領導演練
演練：如何細致入微地夸獎員工

新式領導力課程