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系統(tǒng)思維與整合課程

【課程背景】
不善謀全局者，也不能很好地成就一事。所有的領(lǐng)導(dǎo)者都要比下屬具有更寬廣的視野、更宏大的格局，不論面對(duì)技術(shù)工作、管理工作還是個(gè)人的事業(yè)追求，都應(yīng)具備全局性的、整體性的思考，掌握系統(tǒng)方法。在實(shí)際工作中，很多人包括不少的領(lǐng)導(dǎo)者，存在著比較嚴(yán)重的碎片思維和本位主義，在工作中經(jīng)常忘了整體部署、忽視整合效益?！断到y(tǒng)思維與系統(tǒng)整合》專項(xiàng)培訓(xùn)，就是力圖引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者特別是初次擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員，進(jìn)一步提升自己的職業(yè)化水準(zhǔn)，能夠站在更高層次系統(tǒng)地思考企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的綜合性問(wèn)題，克服思維的碎片化、直線化帶來(lái)的認(rèn)識(shí)局限，加強(qiáng)各項(xiàng)工作的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、整體部署和協(xié)同運(yùn)作，卓有成效地促進(jìn)企業(yè)全面、健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。

【課程收益】
1、能準(zhǔn)確而深刻地認(rèn)識(shí)系統(tǒng)的本質(zhì)和特性
2、掌握系統(tǒng)思維的基本方法及其要領(lǐng)
3、增強(qiáng)完善系統(tǒng)生態(tài)的自覺(jué)性
4、著力避免碎片思維、線性思維的弊端
5、加強(qiáng)工作的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和整體部署
6、促進(jìn)企業(yè)提高經(jīng)營(yíng)的整合效益

【課程特色】
比較分析：認(rèn)識(shí)世界和管理的系統(tǒng)真諦
實(shí)例研究：發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)思維的整合價(jià)值
思維訓(xùn)練：掌握系統(tǒng)思維的重要規(guī)律
行動(dòng)改進(jìn)：指導(dǎo)學(xué)員提出系統(tǒng)解決方案

【課程大綱】
1、系統(tǒng)和系統(tǒng)理論簡(jiǎn)介
2、系統(tǒng)以生態(tài)的方式存在
3、社會(huì)和企業(yè)的系統(tǒng)組織模式
4、六種思維的進(jìn)化
5、系統(tǒng)整合的效益和價(jià)值
6、經(jīng)營(yíng)成功需贏在系統(tǒng)生態(tài)
【課程基本模型】
系統(tǒng)思維的三圓重疊模型——
對(duì)系統(tǒng)的認(rèn)知程度決定了系統(tǒng)思維和系統(tǒng)整合的水平
系統(tǒng)思維的水平制約著系統(tǒng)整合的成效
系統(tǒng)整合的成效可反過(guò)來(lái)促進(jìn)思維水平的提升

系統(tǒng)思維與整合課程