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OD落伍了，OD2.0來(lái)了 原創(chuàng) 高洪波 曾經(jīng)風(fēng)光無(wú)限的組織發(fā)展（OD），在英美等西方國(guó)家正處于迷茫、徘徊和舉步維艱的尷尬境地，“作繭自縛”70載竟不知所措，遂被邊緣化乃至于走向消亡。
<p>當(dāng)一個(gè)員工在某一個(gè)崗位工作了一段時(shí)間以后，他的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)就達(dá)到了頂峰。為了讓員工能夠掌握更廣或者更深的職場(chǎng)技能和經(jīng)驗(yàn)，很多企業(yè)會(huì)用內(nèi)部輪崗的方式來(lái)培養(yǎng)員工。像很多知名的國(guó)企或者國(guó)外的大的公司，都有比較完整的內(nèi)部輪崗的制度。
<p>近日，中國(guó)青年報(bào)發(fā)布了一篇名為《中小學(xué)生開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn) 職業(yè)教育大有可為》的文章，文章中提到，職業(yè)體驗(yàn)教育就是以學(xué)生自身發(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生的自主選擇，既讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的職業(yè)知識(shí)和技能，更通過(guò)職業(yè)體驗(yàn)幫助學(xué)生形成健全人
在機(jī)械動(dòng)力之前，全世界的交通運(yùn)輸幾乎都靠馬車(chē)來(lái)解決，從第一輛馬車(chē)出現(xiàn)到馬車(chē)徹底被取代，中間經(jīng)歷了幾千年時(shí)間。人力資源管理這個(gè)概念自20世紀(jì)50年代由彼得·德魯克提出以來(lái)，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)，出現(xiàn)過(guò)六大模
問(wèn)：人力資源規(guī)劃應(yīng)由誰(shuí)牽頭做？ 答： 人力資源規(guī)劃制定階段最好由組織的最高領(lǐng)導(dǎo)牽頭來(lái)做，人力部門(mén)負(fù)責(zé)具體組織和協(xié)調(diào)；規(guī)劃制定好后最好由人力部門(mén)負(fù)責(zé)牽頭組織實(shí)施，最高領(lǐng)導(dǎo)予以支持并協(xié)助推動(dòng)實(shí)施。 現(xiàn)實(shí)中，很多企業(yè)的人力資源規(guī)劃流于形式，
為了公司的持續(xù)發(fā)展和提升團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力，我們有必要為各個(gè)部門(mén)制定一份詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃。下面是我們?yōu)槠髽I(yè)精心設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案。 一、全員培訓(xùn)目標(biāo) 我們的目標(biāo)是提高公司員工的素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)技能，從而增強(qiáng)企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，我
會(huì)議紀(jì)實(shí)：傳達(dá)縣域教育工作精神 一篇關(guān)于縣域教育工作會(huì)議的紀(jì)要范文，經(jīng)過(guò)整理以傳達(dá)會(huì)議精神。以下是詳細(xì)內(nèi)容： 篇一：及時(shí)傳達(dá)全縣教育工作會(huì)議精神 在崇爾鄉(xiāng)中心小學(xué)辦公室內(nèi)，一場(chǎng)新學(xué)期教育工作會(huì)議于9月7日下午召開(kāi)。本次會(huì)議的主要任務(wù)是
近日,一個(gè)微博熱搜#985裸辭后的現(xiàn)狀#引起多方關(guān)注。博主聲稱(chēng)自己是29歲,985工科畢業(yè)5年,國(guó)企私企都做過(guò),但后來(lái)感到心累了,選擇裸辭,在家蹲了大半年。如今的博主找不到想做的工作,也沒(méi)有什么其他的技能,最后做起了一份3000月薪的服
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