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中層職位培訓(xùn)課程背景企業(yè)的生死取決于高層的戰(zhàn)略，戰(zhàn)略的成敗取決于中層的執(zhí)行，執(zhí)行的效率取決于員工的職業(yè)化素質(zhì)，所以，企業(yè)的生死，取決于團隊的素質(zhì)，中層職業(yè)素質(zhì)的提升刻不容緩。2011年是中國企業(yè)關(guān)鍵的
中層領(lǐng)導(dǎo)管理的課程課程背景各部門經(jīng)理、主管從來都是企業(yè)的中堅力量，是企業(yè)戰(zhàn)略的具體執(zhí)行者，中層在企業(yè)里擔當著承上啟下、承點啟面、承前啟后的重任。工作做不好，上司不欣賞；團隊沒領(lǐng)導(dǎo)好，下屬不開心；同事合
新晉經(jīng)理培訓(xùn)課程
部署培育培訓(xùn)課程
時間管理培訓(xùn)大綱
如何提升新晉經(jīng)理管理技能培訓(xùn)
從精兵到干將課程【課程背景】為什么從基層提拔上來的管理人員，角色轉(zhuǎn)換不過來，很難勝任相應(yīng)的管理崗位，工作效率低下。為什么員工工作怠慢、責(zé)任缺失、忠誠不見、感恩全無？產(chǎn)品品質(zhì)難以維穩(wěn)，員工流失率節(jié)節(jié)上升
新經(jīng)理管理課程模塊一：新經(jīng)理的三大職責(zé)第一章：自我管理一、職業(yè)化素養(yǎng)與角色認知二、擁有積極的心態(tài)三、培養(yǎng)佳的職業(yè)習(xí)慣1.習(xí)慣是如何培養(yǎng)和改變的2.必須具備的職業(yè)習(xí)慣四、如何培養(yǎng)責(zé)任心1.責(zé)任心&mda
管理者綜合管理素養(yǎng)課程【課程背景】在不確定的復(fù)雜新時代，一個企業(yè)*的危機、*的威脅、*的問題，不是來自外部環(huán)境，更不是來自競爭對手太強，而是來自于內(nèi)部。從內(nèi)部來看，首先來自干部，來自組織骨骼不強，干部
數(shù)字時代管理者課程【課程背景】在不確定的復(fù)雜新時代，一個企業(yè)*的危機、*的威脅、*的問題，不是來自外部環(huán)境，更不是來自競爭對手太強，而是來自于內(nèi)部。從內(nèi)部來看，首先來自干部，來自組織骨骼不強，干部心智
干部工作能量課程【課程背景】 企業(yè)*的危機，在于干部。干部，他們是企業(yè)的中高層管理者，是一個企業(yè)事業(yè)的核心力量。干部的使命感、責(zé)任感和能力缺失，是企業(yè)*的危機。我們研究企業(yè)的發(fā)展史、成長史，
管理者心法課程【課程背景】企業(yè)*的危機，在于干部。干部，他們是企業(yè)的中高層管理者，是一個企業(yè)事業(yè)的核心力量。干部的使命感、責(zé)任感和能力缺失，是企業(yè)*的危機。我們研究企業(yè)的發(fā)展史、成長史，發(fā)現(xiàn)一個企業(yè)*
高效管理者的行為課程【課程背景】在企業(yè)運營管理中，管理者幾乎存在于各個組織中，他不但是組織的“緩沖器”,更是上下級的“助力器”。如果工作做的好，他就能促
塑能自已課程【課程背景】 古希臘哲學(xué)家泰勒斯指出：“做什么事情最容易，向別人提意見最容易；做什么事情最難，管理好自己最難。”當代管理學(xué)大師*.*也說：&l
新時代管理者課程【課程背景】在不確定的復(fù)雜新時代，一個企業(yè)*的危機、*的威脅、*的問題，不是來自外部環(huán)境，更不是來自競爭對手太強，而是來自于內(nèi)部。從內(nèi)部來看，首先來自干部，來自組織骨骼不強，干部太弱。
賦能型的管理者課程【課程背景】在當下的國內(nèi)幾乎所有的行業(yè)、企業(yè)，競爭日益激烈。最明顯地是：外資企業(yè)尤其是生產(chǎn)型企業(yè)正在大批、密集的撤出中國、而在國內(nèi)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)正在努力掙扎著要從“中國
經(jīng)理角色管理培訓(xùn)引言：角色雷達：掃描經(jīng)理人的定位第一講：作為下屬的經(jīng)理人一、角色定位分析二、委托——代理關(guān)系三、定位描述四、四項職業(yè)規(guī)范五、四種角色錯位及其糾正錯位一：民意代表
下屬培訓(xùn)管理第一講：找準位置——認清角色是關(guān)鍵一、中層職位產(chǎn)生的原因1、上司工作忙不過來了，需要找個“幫手”2、企業(yè)越做越大，老板沒有分身術(shù)，需要找&l