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問題應(yīng)對能力課程課程背景問題引導(dǎo)創(chuàng)新思考，促進企業(yè)永續(xù)經(jīng)營。于企業(yè)而言，擁有一套成熟、完整、可復(fù)制并具備統(tǒng)一性的方法在組織內(nèi)有效推廣，直接關(guān)系到企業(yè)的效益達成。問題導(dǎo)引改善文化，強化企業(yè)核心能力。于管
麥肯錫七步成詩培訓(xùn)課程背景：問題引導(dǎo)創(chuàng)新思考，促進企業(yè)永續(xù)經(jīng)營。于企業(yè)而言，擁有一套成熟、完整、可復(fù)制并具備統(tǒng)一性的方法在組織內(nèi)有效推廣，直接關(guān)系到企業(yè)的效益達成。問題導(dǎo)引改善文化，強化企業(yè)核心能力。
打造領(lǐng)導(dǎo)力的課程課程背景：在競爭激烈、經(jīng)濟下行、市場變革的今天，原材料、人員等成本實現(xiàn)上升的趨勢，而產(chǎn)品的最終售價總體又呈現(xiàn)下降趨勢，而產(chǎn)品的最終售價總體又呈現(xiàn)下降趨勢，利潤空間變得越來越少。如何能持
管理與執(zhí)行力的課程課程背景：在競爭激烈、經(jīng)濟下行、市場變革的今天，原材料、人員等成本實現(xiàn)上升的趨勢，而產(chǎn)品的最終售價總體又呈現(xiàn)下降趨勢，而產(chǎn)品的最終售價總體又呈現(xiàn)下降趨勢，利潤空間變得越來越少。如何能
有效離職面談?wù)n程課程背景：在當(dāng)今激烈的市場競爭中，人力資源管理與開發(fā)已成為企業(yè)制勝的重要因素。員工離職是不可避免的，如何處理好員工的離職，為公司的發(fā)展和人員的穩(wěn)定提供一些必要的幫助，是恨你多企業(yè)考慮的
新生代管理發(fā)展課程課程目標(biāo)： 了解新生代管理沖突根源，及解決的關(guān)鍵區(qū)分新生代需求及行為方式的差異，以及兩種典型的新生代從“管”到“理”，基于新
部屬反饋輔導(dǎo)課程一、課程背景培訓(xùn)下屬是管理的天職，是作為管理人員的重要任務(wù)之一，很多管理者很忙很累，而很多下屬無所適從，工作效率低下，無法完成工作目標(biāo)和工作任務(wù)，很重要的原因是因為管理者沒有盡到責(zé)任，
員工發(fā)展計劃課程一、課程背景在競爭激烈、市場變革的今天，如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)保持競爭優(yōu)勢獲得永續(xù)經(jīng)營，成為許多企業(yè)管理者需要深入思考的問題。企業(yè)發(fā)展改革，促進成功的是人，阻礙成功的也是人，要掃除
工作委派監(jiān)督課程課程背景 在競爭激烈、市場變革的今天，如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)保持競爭優(yōu)勢獲得永續(xù)經(jīng)營，成為許多企業(yè)管理者需要深入思考的問題。企業(yè)發(fā)展改革，促進成功的是人，阻礙
激發(fā)團隊活力課程課程背景：在競爭激烈、經(jīng)濟下行、市場變革的今天，原材料、人員等成本實現(xiàn)上升的趨勢，而產(chǎn)品的最終售價總體又呈現(xiàn)下降趨勢，而產(chǎn)品的最終售價總體又呈現(xiàn)下降趨勢，利潤空間變得越來越少。如何能持
管理者高績效團隊課程工作坊目的：要想實施推進改革發(fā)展全靠人，促進成功的是人，阻礙成功的也是人，要掃除障礙還是靠人，一切都與人分不開，所以一個企業(yè)的管理者，必須提升自身對員工的管理能力，找到高績效的人才
組織發(fā)展技術(shù)課程課程背景在競爭激烈、市場變革的今天，如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)保持競爭優(yōu)勢獲得永續(xù)經(jīng)營，成為許多企業(yè)管理者需要深入思考的問題。企業(yè)發(fā)展改革，促進成功的是人，阻礙成功的也是人，要掃除障礙
管理干部梯隊課程課程背景在競爭激烈、市場變革的今天，如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)保持競爭優(yōu)勢獲得永續(xù)經(jīng)營，成為許多企業(yè)管理者需要深入思考的問題。企業(yè)發(fā)展改革，促進成功的是人，阻礙成功的也是人，要掃除障礙
銷售人員賦能課程課程收益：1、掌握自驅(qū)力的自我激勵模型、通過自我管理，在工作中克服困難，完成目標(biāo)；2、幫助銷售人員塑造正確的銷售觀念，培養(yǎng)積極的銷售心態(tài)，樹立正確的“客戶觀”；
復(fù)合型管理者課程培訓(xùn)背景在競爭激烈、經(jīng)濟下行、市場變革的今天，原材料、人員等成本實現(xiàn)上升的趨勢，利潤空間變得越來越少。如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)保持競爭優(yōu)勢獲得永續(xù)經(jīng)營，成為許多企業(yè)管理者需要深入思考
激發(fā)工作動力課程課程背景：激情來自強烈的責(zé)任感和使命感。一個對事業(yè)充滿激情的人愿意花時間、腦力和精力去思考、做、研究自己的工作。富有激情的人會在工作中發(fā)揮*的力量，充分發(fā)揮自己的潛能和主觀能動性，達到
管理者三力打造課程課程背景：在競爭激烈、經(jīng)濟下行、市場變革的今天，原材料、人員等成本實現(xiàn)上升的趨勢，而產(chǎn)品的最終售價總體又呈現(xiàn)下降趨勢，而產(chǎn)品的最終售價總體又呈現(xiàn)下降趨勢，利潤空間變得越來越少。如何能
選才用才量才課程課程背景：在競爭激烈、經(jīng)濟下行、市場變革的今天，如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)保持競爭優(yōu)勢獲得永續(xù)經(jīng)營，成為許多企業(yè)管理者需要深入思考的問題。要想實施推進改革發(fā)展全靠人，促進成功的是人，阻