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80 90后員工管理
數(shù)字化時(shí)代的管理公開課培訓(xùn)對象：企業(yè)的高層管理者、企業(yè)家課程背景以人工智能、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)為標(biāo)志的數(shù)字化時(shí)代，推動了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的改變，極大的提升了社會生產(chǎn)力。由此我們必
管理者的角色與目標(biāo)管理課程 課程背景管理者，就必須卓有成效。 ——*、*
管理轉(zhuǎn)型升級課程課程背景以人工智能、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)為標(biāo)志的數(shù)字化時(shí)代，推動了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的改變，極大的提升了社會生產(chǎn)力。由此我們必須要通過管理轉(zhuǎn)型和管理升級來適應(yīng)數(shù)字化時(shí)
有效的管理公開課
管理類培訓(xùn)課程班
支撐戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與運(yùn)營公開課
溝通藝術(shù)的課程
管理溝通協(xié)同課程課程背景一個(gè)人必須知道該說什么，一個(gè)人必須知道什么時(shí)候說，一個(gè)人必須知道對誰說，一個(gè)人必須知道怎么說。——現(xiàn)代管理之父*.*溝通，是為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)，把信息、
培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理由謝言川老師主講，本課程共3天時(shí)間
年度學(xué)習(xí)規(guī)劃與落地公開課
80員工管理培訓(xùn)課程大綱
職業(yè)化塑造培訓(xùn)
廣州時(shí)間管理公開課
卓越領(lǐng)導(dǎo)者影響力課程課程背景任何公司都需要不斷在現(xiàn)在和未來之間平衡，也需要在變革中保證團(tuán)隊(duì)取向的一致性或者平衡性，這些挑戰(zhàn)都會體現(xiàn)在也仰賴于一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)力，因此本課程給我們提供了一個(gè)框架和若干工具，
團(tuán)隊(duì)管理與培育下屬課程 課程背景團(tuán)隊(duì)管理的重點(diǎn)在建構(gòu)一個(gè)好系統(tǒng)，讓人的長處得以發(fā)揮，短處得以包容和彌補(bǔ)。激發(fā)員工的工作動機(jī)和工作意愿，才能帶來高績效——*、*(Pet
高質(zhì)量的增長公開課課程背景一.高質(zhì)量的增長＝正確的戰(zhàn)略＊有效的行動“不確定時(shí)代”，已轉(zhuǎn)化為“高度不確定時(shí)代”。細(xì)節(jié)決定成敗，敗了可以卷土重來；戰(zhàn)略決定生
戰(zhàn)略解碼與經(jīng)營計(jì)劃課程課程背景高質(zhì)量的增長＝正確的戰(zhàn)略＊有效的行動“不確定時(shí)代”，已轉(zhuǎn)化為“高度不確定時(shí)代”。細(xì)節(jié)決定成敗，敗了可以卷土重來；戰(zhàn)略決定生