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中國企業(yè)培訓講師

從學生到職場,有三個認知的鴻溝,跨不過去,年齡再大,還是學生思維

2025-07-28 05:19:37
 
講師:李想 瀏覽次數(shù):2439
 為什么三四十了還在職場里碰得頭破血流?當年上學時候沒你學習好的人,反而工作上混得開,因為從學生到職場,有三個認知的鴻溝,跨不過去,年齡再大,還是學生思維。 第一,學生追求標準答案,職場人只提供靈活的解決方案。太多人說,我要是考的什么證

為什么三四十了還在職場里碰得頭破血流?當年上學時候沒你學習好的人,反而工作上混得開,因為從學生到職場,有三個認知的鴻溝,跨不過去,年齡再大,還是學生思維。

第一,學生追求標準答案,職場人只提供靈活的解決方案。太多人說,我要是考的什么證,是不是就可以拿到什么崗位,賺多少錢了?一看這問題本身,就知道他的問題在哪兒,沒有公司會為你的學歷和證書買單,公司只為你給公司創(chuàng)造的價值買單,而創(chuàng)造價值的過程是需要多方面的條件,隨著市場而變化的,哪有什么標準答案啊。

第二,學生對人,職場人對事。學生喜歡論人的對錯,而且事非黑即白。而職場人的目的是把事兒做成,接受灰度?,F(xiàn)在知道為啥老板可以接受,甚至提拔你看不上的同事了吧,因為老板看的是價值,老板是為了公司業(yè)績最能包容的人。

第三,學生只想當公司的成本,做自己份內的事兒,而職場人有創(chuàng)收意識?,F(xiàn)在這大環(huán)境不再是你踏踏實實當個螺絲釘就可以的年代,職場人要隨時評估自己,這個崗位可以給公司帶來多少收入,特別是想拿到更多結果的職場人要有收入意識。



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李想
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