在數(shù)字經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)變革深度融合的時(shí)代背景下，企業(yè)管理者亟需突破傳統(tǒng)思維邊界，以新視野應(yīng)對(duì)復(fù)雜經(jīng)濟(jì)生態(tài)。中南大學(xué)商學(xué)院高層管理教育（EDP）中心立足國(guó)家戰(zhàn)略需求，依托湖南省*副部級(jí)“雙*”高校的學(xué)術(shù)資源與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建了“湖湘英才高級(jí)管理研修班”“平臺(tái)企業(yè)投融資創(chuàng)新專題班”等特色項(xiàng)目，為企業(yè)家、官員及金融機(jī)構(gòu)高層提供兼具理論深度與實(shí)踐廣度的賦能平臺(tái)。通過(guò)系統(tǒng)性課程設(shè)計(jì)與產(chǎn)學(xué)研資源整合，該項(xiàng)目已成為中部地區(qū)企業(yè)管理人才升級(jí)的核心引擎之一。
戰(zhàn)略定位與時(shí)代使命
緊扣國(guó)家發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的戰(zhàn)略方向，中南大學(xué)企業(yè)管理培訓(xùn)班以“全球視野、未來(lái)領(lǐng)袖”為培養(yǎng)目標(biāo)。課程設(shè)計(jì)深度呼應(yīng)黨的二十屆三中全會(huì)精神，聚焦城鎮(zhèn)化建設(shè)、地方債務(wù)化解、產(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)等核心議題，將政策解讀融入企業(yè)戰(zhàn)略框架。例如“平臺(tái)企業(yè)投融資創(chuàng)新專題班”中，化債新政下的轉(zhuǎn)型路徑、產(chǎn)業(yè)基金規(guī)范運(yùn)營(yíng)等課程，直接對(duì)接地方與城投公司的現(xiàn)實(shí)痛點(diǎn)。
項(xiàng)目立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色，強(qiáng)化“中部崛起”的實(shí)踐支撐。通過(guò)整合校友資源與地方網(wǎng)絡(luò)，培訓(xùn)班搭建了“雙招雙引”（招商引資、招才引智）橋梁。2025年數(shù)據(jù)顯示，“校友回湘”計(jì)劃已推動(dòng)湖南省招商引資落地金額超1549億元，科技成果轉(zhuǎn)化金額達(dá)8.8億元，培訓(xùn)班學(xué)員成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同的關(guān)鍵紐帶。
課程體系與教學(xué)創(chuàng)新
“三維融合”課程架構(gòu)形成核心競(jìng)爭(zhēng)力：
1. 理論實(shí)踐融合：必修模塊覆蓋宏觀經(jīng)濟(jì)、戰(zhàn)略管理、投融資決策等14天核心課程，輔以企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬與標(biāo)桿企業(yè)參訪。例如“非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理”課程，通過(guò)模擬企業(yè)投融資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，提升管理者資本運(yùn)作能力；而“數(shù)字化全域營(yíng)銷”模塊則由實(shí)戰(zhàn)專家孫大斌授課，融合其孵化2000萬(wàn)粉絲的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)。
2. 學(xué)科跨界融合：課程突破商科邊界，引入國(guó)學(xué)智慧、情緒管理等素養(yǎng)提升內(nèi)容。文學(xué)院楊雨教授的古典文學(xué)解析，助力管理者從傳統(tǒng)文化中提煉領(lǐng)導(dǎo)力哲學(xué)；法學(xué)院公務(wù)員培訓(xùn)中心的政策解讀，則強(qiáng)化合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)。
多元教學(xué)模式突破傳統(tǒng)課堂局限：
采用“名師講授+案例剖析+行動(dòng)學(xué)習(xí)”三維驅(qū)動(dòng)。在“國(guó)資企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展培訓(xùn)”中，財(cái)政部PPP專家王小文通過(guò)某園區(qū)國(guó)企債務(wù)重組案例，拆解產(chǎn)融結(jié)合方案設(shè)計(jì)邏輯；而學(xué)員企業(yè)實(shí)地診斷環(huán)節(jié)，則組織對(duì)金霞“一帶一路”中小企業(yè)合作區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察，分析專精特新企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化路徑。
師資力量與學(xué)術(shù)支撐
“雙師型”專家矩陣保障教學(xué)權(quán)威性：
師資團(tuán)隊(duì)涵蓋學(xué)術(shù)權(quán)威與產(chǎn)業(yè)領(lǐng)袖。中國(guó)工程院院士陳曉紅領(lǐng)銜的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，聚焦數(shù)字經(jīng)濟(jì)與資源戰(zhàn)略前沿；實(shí)戰(zhàn)派專家如國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行原行長(zhǎng)袁建良，解析基建投融資風(fēng)險(xiǎn)管控；資本運(yùn)作專家吳梓境則分享其操盤(pán)百億級(jí)產(chǎn)業(yè)基金的經(jīng)驗(yàn)。這種組合使課程兼具理論高度與落地可行性，如“國(guó)有企業(yè)市場(chǎng)化機(jī)制改革”模塊被益陽(yáng)投資控股集團(tuán)納入全員培訓(xùn)體系，直接指導(dǎo)其轉(zhuǎn)型實(shí)踐。
研究平臺(tái)賦能教學(xué)創(chuàng)新：
依托中南大學(xué)金屬資源戰(zhàn)略研究院、中國(guó)企業(yè)集團(tuán)研究中心等平臺(tái)，培訓(xùn)班將*課題成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具。王昶教授主持的國(guó)家社科基金重大課題《資源戰(zhàn)略管理》，衍生出“產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈韌性建設(shè)”沙盤(pán)推演課程，幫助企業(yè)構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)。
資源平臺(tái)與終身價(jià)值
校友生態(tài)構(gòu)建協(xié)同網(wǎng)絡(luò)：
EDP中心整合50萬(wàn)校友數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)“導(dǎo)師制”實(shí)現(xiàn)跨屆資源嫁接。在“湖湘英才班”中，學(xué)員可加入行業(yè)理事會(huì)，參與創(chuàng)業(yè)大賽與投融資對(duì)接會(huì)。2023屆某裝備制造企業(yè)高管在學(xué)員企業(yè)診斷中，成功對(duì)接中南大學(xué)冶金學(xué)院技術(shù)團(tuán)隊(duì)，攻克耐高溫材料專利轉(zhuǎn)化難題。
產(chǎn)學(xué)研一體化服務(wù)鏈條：
從課堂延伸至政策實(shí)踐，中心與湖南省中小企業(yè)服務(wù)中心共建“干部素質(zhì)提升研修班”，為市縣國(guó)資平臺(tái)提供定制化咨詢。例如在“債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)化解”專題后，學(xué)員可申請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì)駐場(chǎng)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)型方案，形成“學(xué)習(xí)-實(shí)踐-優(yōu)化”閉環(huán)。
成效評(píng)估與社會(huì)影響
量化成效與企業(yè)賦能：
近三年數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)80%的學(xué)員企業(yè)實(shí)現(xiàn)管理模式升級(jí)。2024年“專精特新企業(yè)服務(wù)研修班”學(xué)員中，37家中小企業(yè)引入數(shù)字化營(yíng)銷工具后營(yíng)收平均增長(zhǎng)23%；而“投融資創(chuàng)新班”的城投公司高管，成功推動(dòng)某經(jīng)開(kāi)區(qū)發(fā)行首單綠色基礎(chǔ)設(shè)施REITs。
政策研究與智庫(kù)貢獻(xiàn)：
培訓(xùn)班成果反哺公共治理。吳金明教授團(tuán)隊(duì)基于學(xué)員案例撰寫(xiě)的《新型城鎮(zhèn)化投融資平臺(tái)轉(zhuǎn)型白皮書(shū)》，被湖南省國(guó)資委采納為國(guó)企改革指導(dǎo)文件；EDP中心更成為財(cái)政部“全省財(cái)會(huì)師資培訓(xùn)”基地，2024年培養(yǎng)132名市縣財(cái)政骨干。
邁向管理教育新生態(tài)
中南大學(xué)企業(yè)管理培訓(xùn)班的價(jià)值不僅在于知識(shí)傳遞，更在于構(gòu)建“學(xué)術(shù)-產(chǎn)業(yè)-政策”三螺旋賦能體系。未來(lái)需進(jìn)一步深化三方面探索：
1. 技術(shù)融合：將生成式AI、區(qū)塊鏈等工具納入課程開(kāi)發(fā)，如模擬數(shù)字資產(chǎn)證券化操作；
2. 生態(tài)擴(kuò)展：聯(lián)合“一帶一路”沿線高校建立跨國(guó)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，助力中部企業(yè)全球化布局；
3. 政策銜接：深化與地方的數(shù)據(jù)共享機(jī)制，使培訓(xùn)成果直接對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈圖譜。
正如曾國(guó)藩所言：“千秋邈矣獨(dú)留我，百戰(zhàn)歸來(lái)再讀書(shū)?！痹诔掷m(xù)變革的時(shí)代，企業(yè)管理者的終身學(xué)習(xí)已成為驅(qū)動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力的核心引擎，而中南大學(xué)EDP中心正以湖湘底蘊(yùn)為基、以全球視野為舵，書(shū)寫(xiě)著商學(xué)教育賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)的新范式。
轉(zhuǎn)載：http://www.hislan.cn/zixun_detail/479327.html