課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展戰(zhàn)略培訓(xùn)課程大綱



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展戰(zhàn)略培訓(xùn)課程大綱
培訓(xùn)收益:
在導(dǎo)師的引導(dǎo)和教練輔導(dǎo)下,學(xué)員現(xiàn)場小組PK,實(shí)踐戰(zhàn)略分析工具PEST分析和價(jià)值鏈分析,戰(zhàn)略制訂和選擇工具SWOT分析,戰(zhàn)略實(shí)施工具平衡計(jì)分卡,從外部環(huán)境到內(nèi)部資源,從企業(yè)憲章到目標(biāo)、戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì),再到PDCA的績效管理,系統(tǒng)體驗(yàn)戰(zhàn)略制訂、實(shí)施的過程,從而開發(fā)戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性思維的能力,同時(shí)學(xué)員之間,小組之間互相學(xué)習(xí);
通過大自然冥想,在現(xiàn)場幫助學(xué)員集體減壓,并且探索自己的腦心腹。
課程大綱
第一天 培養(yǎng)戰(zhàn)略性思維的高階領(lǐng)導(dǎo)I
一、“讓我們一起制訂戰(zhàn)略”I--外部分析
.戰(zhàn)略管理全流程
我們在哪里?
我們要去哪里?
我們?nèi)绾稳ィ?br />
.我們在哪里?1--外部分析
外部環(huán)境掃描--PEST分析
PEST分析示例
.現(xiàn)場開展PEST分析
1、講授法、學(xué)員體驗(yàn)
2、互動(dòng)提問法
3、行動(dòng)學(xué)習(xí)—團(tuán)隊(duì)競賽自主開展
PEST分析,導(dǎo)師糾偏、輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)展示、小組之間互相學(xué)習(xí)、導(dǎo)師點(diǎn)評
二、給自己一份關(guān)愛
.大自然冥想減壓
冥想訓(xùn)練,自我探索腦心腹
三、“讓我們一起制訂戰(zhàn)略”II--內(nèi)部盤點(diǎn)
.我們在哪里?2--內(nèi)部分析
內(nèi)部資源盤點(diǎn)--價(jià)值鏈分
價(jià)值鏈分析示例
.現(xiàn)場開展價(jià)值鏈分析
.價(jià)值鏈的基本活動(dòng)和支持性活動(dòng)評估
1、講授法、學(xué)員體驗(yàn)
2、互動(dòng)提問法
3、行動(dòng)學(xué)習(xí)—
團(tuán)隊(duì)競賽自主開展價(jià)值鏈分析,導(dǎo)師糾偏、輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)展示、小組之間互相學(xué)習(xí)、導(dǎo)師點(diǎn)評
四、“讓我們一起制訂戰(zhàn)略”III--組織憲章
.我們要去哪里?--組織憲章
愿景
“創(chuàng)造強(qiáng)有力的共同愿景”練習(xí)
愿景陳述示例
使命
使命陳述示例
價(jià)值觀
價(jià)值觀陳述示例
.現(xiàn)場制作愿景、使命、價(jià)值觀陳述
.一天內(nèi)容總結(jié),提供參考資料
1、講授法、學(xué)員體驗(yàn)
2、互動(dòng)提問法
3、組織憲章冥想訓(xùn)練
4、行動(dòng)學(xué)習(xí)—團(tuán)隊(duì)競賽自主制作愿景、使命、價(jià)值觀陳述,導(dǎo)師糾偏、輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)展示、小組之間互相學(xué)習(xí)、導(dǎo)師點(diǎn)評
第二天 培養(yǎng)戰(zhàn)略性思維的高階領(lǐng)導(dǎo)II
五、“讓我們一起制訂戰(zhàn)略”IV-- SWOT分析制訂戰(zhàn)略
.我們?nèi)绾稳ィ?--SWOT分析
戰(zhàn)略制訂--SWOT分析
SWOT分析制訂戰(zhàn)略—戰(zhàn)略地位評價(jià)矩陣
SWOT分析示例
.現(xiàn)場開展SWOT分析,制訂戰(zhàn)略
1、講授法、學(xué)員體驗(yàn)
2、互動(dòng)提問法
3、行動(dòng)學(xué)習(xí)—團(tuán)隊(duì)競賽自主開展SWOT分析,制訂戰(zhàn)略,導(dǎo)師糾偏、輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)展示、小組之間互相學(xué)習(xí)、導(dǎo)師點(diǎn)評
六、給自己一份關(guān)愛
.大自然冥想減壓
冥想訓(xùn)練,自我探索腦心腹
七、“讓我們一起制訂戰(zhàn)略”V--平衡計(jì)分卡
.我們?nèi)绾稳ィ?--平衡計(jì)分卡
戰(zhàn)略執(zhí)行--平衡計(jì)分卡
平衡計(jì)分卡的戰(zhàn)略圖
平衡計(jì)分卡的戰(zhàn)略圖示例
平衡計(jì)分卡從目標(biāo)到指標(biāo)
平衡計(jì)分卡從目標(biāo)到指標(biāo)示例
平衡計(jì)分卡的示例
.現(xiàn)場制作戰(zhàn)略圖、平衡計(jì)分卡
.兩天內(nèi)容總結(jié),提供參考資料
1、講授法、學(xué)員體驗(yàn)
2、互動(dòng)提問法
3、行動(dòng)學(xué)習(xí)—
團(tuán)隊(duì)競賽制作戰(zhàn)略圖、平衡計(jì)分卡和戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃表,導(dǎo)師糾偏、輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)展示、小組之間互相學(xué)習(xí)、導(dǎo)師點(diǎn)評
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展戰(zhàn)略培訓(xùn)課程大綱
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已開課時(shí)間Have start time
- 孫越
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
戰(zhàn)略規(guī)劃公開培訓(xùn)班
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