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企業(yè)內部培訓師課

課程背景
在您的組織中,有沒有這樣的問題或困惑存在：
外部的培訓老師成本很高，授課時間短，授課內容過于通用，與企業(yè)的結合度不高，缺乏企業(yè)必要的了解，導致授課有效時間短，授課過程很激動，聽完很沖動，回去以后一動不動；
涉及到業(yè)務、產品、文化、流程、技術、研發(fā)等課程沒有適合外聘講師，只能靠內部講師來完成，但內部講師欠缺表達和演繹能力，雖然技術能力超強，但往往就是“茶壺里裝餃子---倒不出來”，所以，傳播起來很困難，只能靠“師傅帶徒弟”的傳統(tǒng)方式去復制人才，效果雖然不錯，但效率偏低；
雖然企業(yè)內部有講師，但由于缺乏必要的講師培訓，課程開發(fā)缺乏需求導向，課件制作也不夠標準化，導致把培訓當成了任務，效果并不是很好；
由于對成人學習心理缺乏了解，所有的內容都是以“講”為主，沒有對培訓內容進行知識類、觀念類、技能類的細分和定位，導致教學手法單一。
《TTT-企業(yè)內部培訓師培訓》這門課程是由中國培訓師大聯盟自主開發(fā)的一門版權課程。目前，接受過該課程訓練的企業(yè)已超過500家，受到了客戶的一致好評，同時，賈鵬老師也是首批通過本課程認證并取得授權資質的導師。

適用對象
本課程定位為初級和中級，因此，本課程適用對象為：
未經專業(yè)TTT培訓的企業(yè)內訓師；
剛剛選拔出來即將步入內訓師隊伍的準內訓師；
有過一定登臺授課經驗，仍需加強職業(yè)化塑造的內訓師。

課程內容
第一章節(jié)：自我認知篇--培訓師的身份定位與價值定位
培訓師的十宗罪
培訓師的核心價值觀
培訓師的核心要求
第二章節(jié):成人學習篇--成人學習心理及教學應對策略
成人學習與兒童學習的五大特點與區(qū)別
成人學習在學習過程中的四種防御心理
基于成人學習心理下的教學應對策略
第三章節(jié):流程管理篇--成果導向的培訓師之劍
信任空間的構建
課程的有效導入
教學進程的管理
突發(fā)事件的管理
課程的高效總結
第四章節(jié)：呈現藝術篇—科學、藝術的現場呈現
講師靜態(tài)呈現的藝術
講師動態(tài)呈現的藝術
PPT的科學制作技巧
第五章節(jié)：呈現技術篇--專業(yè)授課與呈現技巧
五大培訓技巧的設計及應用
高效的提問與互動的技術
巧妙回應的科學與技術
第六章節(jié)：課程總結篇
ORID課程大總結
下一步行動計劃

企業(yè)內部培訓師課