課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師:曹高舉
課程價格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
巔峰團(tuán)隊的課程
課程背景:
十個人的團(tuán)隊,領(lǐng)導(dǎo)人沖鋒在前;一百個人的團(tuán)隊,領(lǐng)導(dǎo)人選賢任能;一千個人的團(tuán)隊,領(lǐng)導(dǎo)人運籌帷幄;一萬人的團(tuán)隊,領(lǐng)導(dǎo)人聽天由命;這段話就暴露了團(tuán)隊管理的難題。團(tuán)隊管理面臨很多的挑戰(zhàn)。 社會惰化:團(tuán)隊成員在從事趨向共同目標(biāo)活動中的努力程度和平均貢獻(xiàn)隨著群體成員增加而減少; 搭便車:團(tuán)隊成員減少自己的成本支出而坐享他人勞動成果的機(jī)會主義傾向; 弱化的“個人績效”: 團(tuán)隊績效表現(xiàn)為團(tuán)隊成員共同努力的結(jié)果,單個成員的績效常常無法被準(zhǔn)確度量; 個體阻力:成員的成功由團(tuán)隊績效所決定,個人的目標(biāo)升華為團(tuán)隊的利益,想成為團(tuán)隊的核心成員要把個人目標(biāo)和組織目標(biāo)合二為一; 團(tuán)隊的組建和管理是一門藝術(shù)。借鑒《素問》中的一段話:主病之為君,佐君之為臣,應(yīng)臣之為使。所謂“君”,是指主攻藥物;所謂“臣”,是指輔助藥物;所謂“佐”,是指起配合作用的藥物;所謂“使”,是指起引導(dǎo)與調(diào)和作用的藥物。 *企業(yè)家、聯(lián)想集團(tuán)創(chuàng)始人柳傳志曾說:創(chuàng)業(yè)成功的三要素是“搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍”。因此,創(chuàng)業(yè)要成功,首要因素是建設(shè)一個好的管理團(tuán)隊,讓創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的核心成員能夠優(yōu)勢互補、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。 如何打造高績效團(tuán)隊,本課程旨在幫你了解團(tuán)隊建設(shè)管理中的心理學(xué)規(guī)律和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
課程目標(biāo)
課程收益:重點學(xué)習(xí)體驗、掌握若干心理學(xué)要點,和諧團(tuán)隊的構(gòu)建基礎(chǔ)、性格沖突的心理根源、團(tuán)隊發(fā)展的心理基礎(chǔ)。課程內(nèi)容深入淺出,與時俱進(jìn),聽了容易懂,懂了就能用,用過見成效!
課程大綱:
一、贏在團(tuán)隊:組織事業(yè)興旺,需要黃金搭檔
人生的三大商業(yè)模式
掙錢:給時間加專業(yè)杠桿
賺錢:給時間加資本杠桿
來錢:給時間加團(tuán)隊杠桿
組織事業(yè)興旺,需要黃金搭檔
西游記團(tuán)隊、劉備團(tuán)隊、攜程四君子
團(tuán)隊沖突頻繁,性格乃是根源
案例:任正非PK李一男;柳傳志PK孫宏斌;
案例:牛根生PK鄭俊懷;段永平與小霸王
沒有完美的個人,只有完美的團(tuán)隊
才能的搭配:選準(zhǔn)“千里馬”,配好“老黃牛”;
風(fēng)格的搭配:選準(zhǔn)“爆破手”,配好“消防員”;
職權(quán)的搭配:選準(zhǔn)“外交官”,配好“管家婆”;
梯隊的搭配:選準(zhǔn)“突擊組”,配好“預(yù)備隊”。
二、團(tuán)隊精神:植入團(tuán)隊精神,打造狼性樂隊
反求諸己
換位思考
拒絕完美
舍得胸懷
三、團(tuán)隊組建:搭建團(tuán)隊拼圖,共贏團(tuán)隊心智
心理測試:你的性格類型
高支配力的D型:脾氣大的有魄力
高影響力的I型:愛說愛笑的有魅力
高穩(wěn)定型S型:沒脾氣的有親和力
高遵從型的C型:不說不笑的有執(zhí)行力
四、虛假執(zhí)行:摘下面具,看清執(zhí)行的真相
無條件服從:只強(qiáng)調(diào)員工的服從,不強(qiáng)調(diào)員工的智慧
沒有任何借口:只強(qiáng)調(diào)員工責(zé)任,不強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任
心態(tài)決定一切:只強(qiáng)調(diào)員工心態(tài),不強(qiáng)調(diào)制度和流程
集體利益高于一切:只強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊利益,不強(qiáng)調(diào)個人利益
“木桶短板”:只強(qiáng)調(diào)競爭力,不強(qiáng)調(diào)核心競爭力
五、完美執(zhí)行:系統(tǒng)思維,鍛造團(tuán)隊執(zhí)行力
1、執(zhí)行力來自正確決策
下屬對決策充分了解和理解;
同下屬的自身利益高度吻合;
同下屬的價值觀念完全一致;
同下屬的行為取向完全一致;
2、執(zhí)行力來自剛性制度
影響的三重境界
新加坡為什么能?
3、執(zhí)行力來自恰當(dāng)授權(quán)
授權(quán)四問
員工成熟度
4、執(zhí)行力來自魅力領(lǐng)導(dǎo)
六、團(tuán)隊激勵:點燃個體激情,引爆團(tuán)隊核能
給票子,待遇留人
假而禮之,厚而無欺
案例:華為HR管理的法寶
案例:順豐是如何讓快遞員賣命的?
給位子,事業(yè)留人
用師者王,用友者霸,用徒者亡
領(lǐng)導(dǎo)的通?。翰环判摹⒉环艡?quán)、不放手
領(lǐng)導(dǎo)的三重境界:用自己、用人才、用組織
給面子,情感留人
吳起吮膿
劉備的禮賢下士
宋江的納頭便拜
給格子,游戲留人
齊之技擊、魏之武卒、秦之銳士
游戲化管理三策
巔峰團(tuán)隊的課程
轉(zhuǎn)載:http://www.hislan.cn/gkk_detail/289309.html
已開課時間Have start time

- 曹高舉
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
團(tuán)隊管理內(nèi)訓(xùn)
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