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團(tuán)隊(duì)增長課程

課程特色:
任何團(tuán)隊(duì)所面臨的問題和挑戰(zhàn)，*莫過于增長陷入瓶頸，因?yàn)橐坏┰鲩L停滯，就意味著團(tuán)隊(duì)獲取的資源在持續(xù)減少，團(tuán)隊(duì)任何理論上可能的戰(zhàn)術(shù)調(diào)整的空間在縮小。團(tuán)隊(duì)的增長一旦停止，所有的團(tuán)隊(duì)既存問題都會(huì)被無限放大。所以，對(duì)于一個(gè)陷入增長困境的團(tuán)隊(duì)來說，解決任何其他問題的前提都是首先要解決增長問題。但增長突破的問題，往往是復(fù)雜和綜合的，是不可能靠著一兩個(gè)好點(diǎn)子就一蹴而就的解決。這涉及團(tuán)隊(duì)管理的方方面面調(diào)整，必須上升到團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略層面來考量。
張老師結(jié)合自身多年的實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，提煉了總結(jié)了各類團(tuán)隊(duì)在成功突破增長困境的過程中的關(guān)鍵思考邏輯和寶貴的戰(zhàn)略準(zhǔn)則，經(jīng)過深入的梳理和整理，形成這門課程。課程可以有效幫助面臨增長困境的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，找到思維上的突破可戰(zhàn)略制定的準(zhǔn)繩。厘清自身困
境，探明突破路徑。

課程收益：
幫助學(xué)員理性面對(duì)自身的團(tuán)隊(duì)增長問題，掌握深入剖析問題的思維工具
理解增長的本質(zhì)
掌握構(gòu)建自身增長路徑的三個(gè)主要戰(zhàn)略思維體系
清晰自身團(tuán)隊(duì)增長困境突破的具體策略

適用對(duì)象：
高成長壓力的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
陷入增長困境的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
其他對(duì)于業(yè)績提升有持續(xù)思考和期待的管理者

課程內(nèi)容
第一單元 理性認(rèn)知團(tuán)隊(duì)困境的必然性
單元教學(xué)目標(biāo)：
理解波特五力模型在團(tuán)隊(duì)增長中分析方面的應(yīng)用
意識(shí)到團(tuán)隊(duì)困境對(duì)團(tuán)隊(duì)的深遠(yuǎn)影響
總結(jié)團(tuán)隊(duì)走勢(shì)變化的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
1、理解困境本質(zhì)的關(guān)鍵模型-波特五力模型
2、困境產(chǎn)生的內(nèi)在因素（認(rèn)知的滯后性，以效率為目的經(jīng)驗(yàn)化帶來的固化）
案例：象棋大師的思維模式
3、長期團(tuán)隊(duì)困境所產(chǎn)生的的影響結(jié)果（外部社會(huì)關(guān)系弱化，組織心態(tài)和能力退化）
4、團(tuán)隊(duì)困境的可能走向（團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)型，團(tuán)隊(duì)進(jìn)化，團(tuán)隊(duì)凋零）
案例分析：偉大團(tuán)隊(duì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

第二單元 雇傭關(guān)系的本質(zhì)啟動(dòng)變革，突破團(tuán)隊(duì)困境的必備條件
單元教學(xué)目標(biāo)：
理解變革的收益與風(fēng)險(xiǎn)關(guān)系
理解變革的必然性和時(shí)機(jī)選擇的重要意義
理解團(tuán)隊(duì)變革實(shí)施成功的必備條件
1、領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)知成熟度（洞察力，內(nèi)部自省，外部感知）
2、內(nèi)部共識(shí)準(zhǔn)備度（意識(shí)層面，利益層面，協(xié)作層面）
案例：珍珠港的戰(zhàn)略意義
3、團(tuán)隊(duì)逆商（團(tuán)隊(duì)自信度，團(tuán)隊(duì)反思力，情感韌性，生存概率公式=投入*競(jìng)爭(zhēng)*機(jī)會(huì)把握能力）
案例分析：某品牌的三次投資失敗歷程
輔助單元：增長的本質(zhì)是什么？
單元教學(xué)目標(biāo)：
補(bǔ)充理解增長戰(zhàn)略的必備認(rèn)知
1、業(yè)績等于資源變現(xiàn)的能力
2、承載資源的能力決定商業(yè)模式的優(yōu)劣
3、價(jià)值驅(qū)動(dòng)與需求驅(qū)動(dòng)的增長模式
自我測(cè)評(píng)：你的池塘里還有多少水？

第一戰(zhàn)略：斷臂求生，內(nèi)部重構(gòu)
單元教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)以價(jià)值思維重新衡量團(tuán)隊(duì)的組織單元，判斷單元價(jià)值
掌握為團(tuán)隊(duì)減負(fù)的主要手段
認(rèn)知到內(nèi)部資源重組的重要原則
1、重新定義組織基本單元價(jià)值
1.1業(yè)務(wù)單元存在的三個(gè)基本理由（產(chǎn)生價(jià)值，吸納資源，維持組織）
1.2不同業(yè)務(wù)單元在不同發(fā)展階段的比重調(diào)整（得出數(shù)據(jù)，動(dòng)態(tài)調(diào)整的依據(jù)）
案例：蜜蜂社會(huì)的智慧策略
2、砍掉臃腫的三把刀
2.1資源釋放的轉(zhuǎn)移布局（金蟬脫殼）
2.2關(guān)鍵人員談判（動(dòng)機(jī)，趨勢(shì)，利益）
2.3項(xiàng)目化工作管理（優(yōu)勢(shì)，要點(diǎn)）
3、精益管理-刀尖削鐵
3.1精益思想（社會(huì)效能*化，浪費(fèi)永遠(yuǎn)存在）
3.2工作結(jié)果管理的鐵三角模型（成本，質(zhì)量，交期）
4、內(nèi)部整合的核心原則
4.1新領(lǐng)導(dǎo)人（格局，眼光，韌性）
4.2文化（文化沖突，文化融合，新文化）
4.3資源（資源互補(bǔ)，資源互利）
案例：秦軍的建制策略
綜合練習(xí)：微團(tuán)隊(duì)自檢表

第二戰(zhàn)略：枯木逢春，機(jī)會(huì)點(diǎn)重生
單元教學(xué)目標(biāo)：
理解團(tuán)隊(duì)增長機(jī)會(huì)點(diǎn)的特征，可以識(shí)別機(jī)會(huì)點(diǎn)
可以依據(jù)機(jī)會(huì)點(diǎn)，定制適合自己團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略
掌握管理新業(yè)務(wù)的重要原則
1、什么是機(jī)會(huì)風(fēng)口
1.1趨勢(shì)變化，從宏觀到微觀（社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展性，行業(yè)變化規(guī)律）
1.2公眾注意力窗口（注意力與流量，注意力與資源，注意力的生命周期）
1.3需求生長（需求成熟規(guī)律，潛在需求與顯性需求）
材料解讀：未來三年的主流消費(fèi)需求分析
2、建立符合自身特點(diǎn)的風(fēng)口機(jī)會(huì)點(diǎn)
2.1具備成功可能的戰(zhàn)略必然具備獨(dú)特性（主體特性，競(jìng)爭(zhēng)特性，機(jī)會(huì)口變動(dòng)性）
2.2第三選擇（統(tǒng)合綜效）
2.3歷史資源價(jià)值*化（資源盤點(diǎn)，賽道選擇）
2.4BSC平衡計(jì)分卡在戰(zhàn)略分解中的使用（戰(zhàn)略-目標(biāo)-任務(wù)）
綜合練習(xí)：繪制戰(zhàn)略路徑
3、新業(yè)務(wù)管理要點(diǎn)
3.1靈活的激勵(lì)機(jī)制（結(jié)果導(dǎo)向，階段激勵(lì)）
3.2關(guān)鍵人員決定關(guān)鍵業(yè)績（人的能動(dòng)性，組織力量蓄積）
3.3以試代思，以行代試
3.4借力大于努力（區(qū)分主次資源，借雞生蛋）
3.5增長大于利潤（華為的擰毛巾戰(zhàn)略）
案例分析：谷歌公司的新業(yè)務(wù)管理策略

第三戰(zhàn)略：商業(yè)模式變革，虹吸資源
單元教學(xué)目標(biāo)：
理解商業(yè)模式的本質(zhì)，優(yōu)秀商業(yè)模式的特征
學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并自己的商業(yè)模式
能夠以商業(yè)模式為核心，借資源擴(kuò)充，提升業(yè)績
1、商業(yè)模式的本質(zhì)
1.1商業(yè)模式畫布（三組九模塊）
1.2結(jié)構(gòu)自己的商業(yè)模式
1.3分析商業(yè)模式的弊端
2、商業(yè)模式推廣
2.1資源關(guān)聯(lián)方識(shí)別
2.2路演的技術(shù)邏輯
3、合作共贏
3.1合作對(duì)象的選擇（價(jià)值觀，資源互補(bǔ)，意圖判定）
3.2合作協(xié)議設(shè)計(jì)（安全性，動(dòng)態(tài)性）
3.3如何掌握主動(dòng)（股權(quán)，人才，技術(shù)，資源入口）
綜合練習(xí)：商業(yè)模式設(shè)計(jì)模擬（現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)）
經(jīng)典商業(yè)模式解析+案例材料提供+設(shè)計(jì)目標(biāo)設(shè)定

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