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企業(yè)培訓體系的課程

【培訓背景】：
人類社會從百萬年進化、數(shù)千年文明演變、三百年工業(yè)化、近半個世紀新技術革命的演化進程中，發(fā)展進步一直在不斷加速。進入如今的知識經(jīng)濟和人工智能時代，知識和信息呈現(xiàn)出大爆炸狀態(tài)，知識存量越來越大，新知識不斷涌現(xiàn)，專業(yè)性越來越強。新思想、新文化、新業(yè)態(tài)、新領域、新技術、新工藝、新設備、新材料的發(fā)展也是突飛猛進，必將深刻地改變整個人類社會的生產(chǎn)生活方式。
被譽為“學習型組織理論之父”的美國麻省理工大學教授*·圣吉指出：“未來*持久的優(yōu)勢，是有能力比你的競爭對手學習的更快。”
在瞬息萬變的形勢下和充滿變數(shù)的趨勢中，企業(yè)面臨著激烈的殘酷競爭和不斷變化的市場需求與日新月異的新生事物。而這一切，集中反映在兩個字——“學習”。企業(yè)只有通過加強員工，特別是管理者的培訓，通過不斷全員學習成長、更新知識結構，提高職業(yè)素質，*限度地發(fā)揮創(chuàng)造力，才能不斷地提升企業(yè)的競爭力，推動企業(yè)長期、穩(wěn)定、持續(xù)、健康地發(fā)展。因此，搭建科學的企業(yè)培訓體系和進行高效的培訓管理變得至關重要。

【培訓對象】：
培訓管理者、人力資源管理者、對培訓負有責任的管理者、企業(yè)內訓師。

【培訓目的】：
通過運用理論與實踐相結合，講授與體驗相結合，認知與訓練相結合，說理與案例相結合等多種靈活有效的培訓的形式，促使學員認知搭建和優(yōu)化企業(yè)的培訓體系，提高實施培訓管理的效率和效果。

【培訓目標】：
認知搭建培訓體系的意義和原則；
學會培訓需求分析的內容和方法；
學會培訓計劃制定的設計和方法；
學會培訓組織實施的管理和方法；
學會培訓效果評估的反饋的方法；
增強學員的專業(yè)能力和管理水平。

【培訓宗旨】：
道術雙修：既讓學員接受先進理念，又讓學員收獲有效方法；
魚漁兼授：既讓學員知道該做什么，更讓學員知道該怎么做；
神形俱備：既從內容上讓學員要學，又從形式上讓學員愛學。

【培訓特點】：
聽得懂、學得會、記得住、用得上；聽有趣、思有道、習有術、用有效。

【培訓形式】：
理論講解、案例分析、互動問答、小組共創(chuàng)、課堂討論、*、經(jīng)驗萃取、情境模擬、角色扮演、實戰(zhàn)演練。（根據(jù)課程中的不同內容穿插進行，綜合運用）

【培訓設施】：
手提電腦（講師自備）、投影儀（用于播放幻燈片）、音響（用于電腦擴音）、胸麥（講師用）、無線麥（學員用）、可移動桌椅（用于分組）、獎品（用于參與激勵）、大白紙（用于成果展示）、白板或黑板和水筆或粉筆（用于教學輔助）。

【培訓內容】：
第一部分組織開展企業(yè)培訓的基礎——企業(yè)培訓概述與重大意義
1.企業(yè)培訓的意義
2.宏觀微觀看培訓
3.培訓體系的內涵
4.培訓體系與戰(zhàn)略

第二部分組織開展企業(yè)培訓的前提——培訓需求分析與精準識別
1.需求分析的原理
2.需求分析的程序
3.需求分析的方法
4.需求分析的管理

第三部分組織開展企業(yè)培訓的依據(jù)——培訓規(guī)劃制定與項目設計
1.培訓計劃的內容
2.計劃制定的程序
3.培訓課程的設計
4.培訓資源的開發(fā)

第四部分組織開展企業(yè)培訓的關鍵——培訓組織實施與管理實務
1.培訓機構的選擇
2.培訓師資的建設
3.培訓課程的管理
4.培訓方法的取舍

第五部分組織開展企業(yè)培訓的復盤——培訓效果評估與反饋追蹤
1.效果信息的收集
2.效果評估的指標
3.效果評估的方法
4.效果的跟蹤監(jiān)控

第六部分組織開展企業(yè)培訓的規(guī)范——培訓體系構建與落地措施
1.培訓制度的建立
2.培訓系統(tǒng)的設計
3.培訓成果的轉化
4.培訓文化的營造

【培訓輔助】：
培訓體系搭建與培訓管理工具箱-培訓需求分析
一、組織層面的培訓需求分析
組織問題自查表
組織目標自查表
組織文化檢查表
組織職能分析表
二、工作層面的培訓需求分析
工作任務調查表
崗位培訓需求調查表
崗位培訓需求分析表
培訓需求評估課程計劃表
三、人員層面的培訓需求分析
員工工作能力評估表
員工培訓需求調查表
員工培訓需求分析表
培訓需求評估面談綱要
培訓需求資料信息歸納表

培訓體系搭建與培訓管理工具箱-培訓規(guī)劃制定
一、員工培訓計劃
新員工培訓計劃表
員工培訓計劃表
部門定期內部培訓計劃表
培訓項目策劃書的標準框架
培訓準備工作要點
培訓計劃書
二、年度／月度／周度培訓計劃
月度培訓計劃表
年度培訓計劃表
周度培訓計劃表
三、培訓課程計劃
培訓課程計劃表
培訓課程內容一覽表
管理人員培訓內容表
通用課程安排計劃表
四、培訓預算
培訓成本分析表
培訓計劃與預算分析表
培訓費用預算表

培訓體系搭建與培訓管理工具箱-培訓組織實施
一、培訓實施內容
培訓費用申請表
內部培訓申請表
外派培訓推薦表
培訓通知書
教學輔助設備檢查清單
員工培訓檔案表
內部培訓講師資格申報表
培訓前準備工作檢查表
培訓簽到表
在職培訓實施計劃表
二、培訓實施監(jiān)督
培訓協(xié)議書
培訓跟進信息反饋表
培訓班后勤物件檢查清單

培訓體系搭建與培訓管理工具箱-培訓效果評估
一、反應層次的評估
課程評價表
培訓效果調查問卷
在職訓練實施結果表
培訓評估表
外派培訓效果評估表
新員工培訓效果初步考核表
員工培訓信息反饋表
二、學習層次的評估
入職培訓效果評估表
參訓人員報告書
學習層面的評估問卷
拓展訓練學員自我評估表
新進員工教育內容檢查表
學員培訓成績登記表
三、行為與結果層次的評估
技術人員培訓效果觀察記錄表
行為與結果層次評估調查表（剛性指標調查范例）
行為與結果層次評估調查表（柔性指標調查范例）
員工培訓跟蹤表
培訓過程跟蹤調查評估表
員工培訓實績測評表
職員培訓后行為分析表
培訓內化跟蹤表
員工培訓后工作作風測評表

培訓體系搭建與培訓管理工具箱-培訓體系構建
培訓管理制度
公司崗前培訓制度
員工在職訓練制度
脫崗與外部培訓管理制度
員工培訓獎懲制度
內部講師管理制度
外聘講師管理制度
培訓設施管理制度
培訓實施管理制度
培訓紀律管理制度
新員工入職培訓制度
管理人員培訓管理制度
銷售人員培訓管理制度
技術人員培訓管理制度
財務人員培訓管理制度

企業(yè)培訓體系的課程