課程描述INTRODUCTION
銀行戰(zhàn)略轉型
培訓講師：廖曉
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
銀行戰(zhàn)略轉型課程大綱
銀行戰(zhàn)略轉型一、戰(zhàn)略與環(huán)境的關系
1戰(zhàn)略與環(huán)境的關系
1.1 什么是戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理
1.2商業(yè)銀行戰(zhàn)略管理的“一個中心，兩個基本點”
1.3商業(yè)銀行戰(zhàn)略與環(huán)境的關系
1.4戰(zhàn)略邏輯與主導邏輯
1.5 案例：張無忌、匯豐銀行、花旗銀行、JP摩根大通、高盛、Capitalsource新興銀行等
銀行戰(zhàn)略轉型二、當前經(jīng)濟形勢(宏觀環(huán)境)分析
2當前經(jīng)濟形勢分析
2.1國際環(huán)境變化及其對商業(yè)銀行影響
什么是次貸和次貸危機
次貸危機擊鼓傳花式成因
次貸危機對世界經(jīng)濟、中國經(jīng)濟和商業(yè)銀行的影響
2.2國內環(huán)境變化及其對商業(yè)銀行的影響
經(jīng)濟增長模式的轉型分析
2.3宏觀環(huán)境分析工具：PEST分析
2.4行業(yè)分析工具：五力分析和競爭對手分析
2.5 案例：次貸危機搞笑版等
2.6互動討論：運用PEST（政策、經(jīng)濟、社會和技術）和五力分析對商業(yè)銀行進行環(huán)境分析
銀行戰(zhàn)略轉型三、商業(yè)銀行戰(zhàn)略轉型
3商業(yè)銀行戰(zhàn)略轉型
3.1 當前中國商業(yè)銀行戰(zhàn)略現(xiàn)狀與問題
3.2商業(yè)銀行為什么要戰(zhàn)略轉型（內因與外因）
3.3 商業(yè)銀行業(yè)務轉型
3.4 商業(yè)銀行能力轉型
3.5 商業(yè)銀行轉型管理
3.6 案例：交通銀行、廣發(fā)銀行 美國銀行、花旗銀行、工商銀行等
3.7 討論中國市場經(jīng)濟轉型過程中鄧小平的轉型阻力和對策
銀行戰(zhàn)略轉型四、商業(yè)銀行價值創(chuàng)新
5商業(yè)銀行價值創(chuàng)新
5.1價值、效用與客戶偏好
5.2 競爭力公式與獲得競爭優(yōu)勢的戰(zhàn)略路徑選擇
差異化戰(zhàn)略
總成本領先戰(zhàn)略
集中戰(zhàn)略
藍海戰(zhàn)略
金字塔戰(zhàn)略
5.3 商業(yè)銀行價值創(chuàng)新的七大技法
無中生有法
客戶結構細分法
唱反調法
尾隨法
三維客戶分析法
藍海四步框架法
交集法
5.4 商業(yè)銀行客戶價值鏈或行業(yè)價值鏈平臺戰(zhàn)略
5.5 案例：曹操、色戒、深圳發(fā)展銀行、南非標準銀行、匯豐銀行、加拿大皇家銀行、香港恒生銀行、渣打銀行、HDFC印度民營銀行、SUNTRUST等
5.6 互動：運用七大技法進行商業(yè)銀行個人金融業(yè)務或公司金融業(yè)務價值創(chuàng)新
銀行戰(zhàn)略轉型講師介紹
權威戰(zhàn)略轉型專家
實戰(zhàn)派戰(zhàn)略專家
商業(yè)模式專家 中國平臺戰(zhàn)略第一人
中國管理傳播網(wǎng)等著名網(wǎng)站專欄專家
《戰(zhàn)略轉型》作者，戰(zhàn)略轉型、管理轉型和治理轉型“企業(yè)轉型三部曲”理論創(chuàng)始人
北京大學、中山大學、清華大學等知名高?？妥淌?br />
廖曉老師有著十多年的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，先后參與或主持過汽車汽配、包裝印刷、房地產(chǎn)與裝飾、銀行、網(wǎng)絡傳媒與電子商務、化工、環(huán)保、工程爆破、農(nóng)資農(nóng)藥、鞋服與專業(yè)市場、醫(yī)院、美容化妝品等行業(yè)戰(zhàn)略咨詢、股權激勵、法人治理、上市培育等近二十個項目，
他系統(tǒng)的將戰(zhàn)略管理、運營管理和公司治理結合起來，提出了企業(yè)績效函數(shù)；戰(zhàn)略轉型、管理轉型和治理轉型等企業(yè)轉型三部曲理論；還提出了平臺戰(zhàn)略、商業(yè)模式創(chuàng)新模型：四維價值創(chuàng)新模式；還將戰(zhàn)略管理核心思想提煉出“一個中心兩個基本點”。
培訓風格：
廖曉老師融通俗化、幽默化、精品化、實戰(zhàn)化為一體，形成了獨特的培訓風格。
廖曉老師課程提供了企業(yè)戰(zhàn)略管理的“道、術、器”，不僅提供戰(zhàn)略管理的基本原理與思想，還提供了戰(zhàn)略管理的方法和工具。
廖曉老師融戰(zhàn)略與商業(yè)模式理論與咨詢實踐于一身，通過方法工具介紹、案例講解與學員互動研討相結合的培訓方式，讓企業(yè)內部員工討論分析本企業(yè)自身的戰(zhàn)略與商業(yè)模式問題，避免了空洞的理論說教，增加了企業(yè)老板或者員工的參與感和戰(zhàn)略與商業(yè)模式管理培訓的針對性、實戰(zhàn)性和有效性。
最重要的是，廖曉老師案例的講解大多以自身親自操盤的咨詢案例為根本，源于實戰(zhàn)，貼近實戰(zhàn)，深受學員的好評。
轉載：http://www.hislan.cn/gkk_detail/6825.html
