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劉培林

劉培林

劉培林課程

職業(yè)人的卓越職業(yè)思維

職業(yè)思維的修煉

劉培林 1天 培訓(xùn)時長

激發(fā)潛力——有效授權(quán)與激勵

管理者授權(quán)激勵課程課程背景:在企業(yè)管理中,授權(quán)是一種有效的管理方法,是提高下屬自主性、發(fā)揮創(chuàng)造力的有效手段,他不是對權(quán)威的挑戰(zhàn),而是對控制的補充。管理者要想提高管理順暢性、提升下屬主動性,就必須重視授

劉培林 2天 培訓(xùn)時長

高效時間管理

提升工作效率

劉培林 2天 培訓(xùn)時長

應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力的六脈神劍

應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力課程課程背景:領(lǐng)導(dǎo)力不是空中樓閣,而是管理者破局突圍的實戰(zhàn)利器!傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力課程往往陷入“思維革新”的泥潭,卻忽視工具與方法的落地價值。本課程獨創(chuàng)“六脈神劍

劉培林 2天 培訓(xùn)時長

心智領(lǐng)導(dǎo)力-智勝時代的領(lǐng)導(dǎo)力策略

心智領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程背景:在劇變時代,無論是游刃有余的掌舵者,還是深陷混沌的破局者,都困在同一個迷局中:從KPI的牢籠到流程的沼澤,從短期目標(biāo)的狂歡到長期價值的迷失——若只盯著管

劉培林 2天 培訓(xùn)時長

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)能力的課程

劉培林 2天 培訓(xùn)時長

管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力講授技巧(TTT)

管理能力領(lǐng)導(dǎo)力課程課程背景:作為一名管理課程的講師,未來我們的學(xué)員都是管理者,傳授給他們的管理理念和方法必須具備先進性和可操作性、同時還需要將長期管理思維貫穿其中,可以為學(xué)員提供有效的原動力,這就要求

劉培林 2天 培訓(xùn)時長

勝在執(zhí)行——高效提升團隊執(zhí)行力

執(zhí)行力思維的課程課程背景:執(zhí)行力是一個重要的話題、甚至是一個企業(yè)的生存核心競爭力。再好的企業(yè)藍圖也需要逐步踐行才能實現(xiàn),而在踐行的過程中就需要所有員工都具備較高的執(zhí)行能力。執(zhí)行力從表面上來看只是一種操

劉培林 2天 培訓(xùn)時長

執(zhí)行型組織建立

組織的執(zhí)行力

劉培林 2天 培訓(xùn)時長

高效執(zhí)行力與團隊建設(shè)

 高效團隊的建設(shè)

劉培林 2天 培訓(xùn)時長

新員工的八項修煉 “你點我講玩轉(zhuǎn)職場”電子沙盤系列課

新生代員工培訓(xùn)重點課程背景:隨著新生代員工步入職場,管理及培訓(xùn)的邏輯需要做出相應(yīng)的調(diào)整才能實現(xiàn)有效的輸入,“你點我講”系列沙盤便營運而出,他的目的是“順應(yīng)新生代員工

劉培林 2天 培訓(xùn)時長

新生代員工管理技巧

員工管理技巧

劉培林 1天 培訓(xùn)時長

部署培育與輔導(dǎo)

輔導(dǎo)員工的課程

劉培林 1天 培訓(xùn)時長

團隊協(xié)作的全維提升

團隊協(xié)作要素培訓(xùn)課程背景:在當(dāng)代社會競爭的主流環(huán)境中,企業(yè)想要蓬勃發(fā)展就必須擁有一個強大的、高凝聚力的團隊。管理團隊不僅僅需要技巧,更需要的是正確的管理與協(xié)作思路。本課程綜合心理學(xué)、管理學(xué)、組織行為學(xué)

劉培林 2天 培訓(xùn)時長

高績效團隊建設(shè)與管理

管理好團隊

劉培林 1天 培訓(xùn)時長

組織行為與團隊發(fā)展

OD的課程

劉培林 1天 培訓(xùn)時長

讓問題不發(fā)生-前置化管理技能技巧

管理技能技巧培訓(xùn)課程背景:管理不是出了問題再去解決問題,而是通過管理關(guān)鍵節(jié)點的前端使問題不發(fā)生!這就是前置化管理的概念,這也是很多*企業(yè)成功的主要原因,例如防呆措施使麥當(dāng)勞實現(xiàn)”十五分鐘扔

劉培林 2天 培訓(xùn)時長

職場大贏家—管理沙盤

管理沙盤課程培訓(xùn) 課程背景:隨著企業(yè)管理者的年輕化,管理者接收信息的方式也在轉(zhuǎn)變,很明顯說教式培訓(xùn)已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)今的形式,因此培訓(xùn)需要多元化,“職場大贏家”管理者沙盤

劉培林 3天 培訓(xùn)時長
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