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北京卓越TTT培訓

【課程特色】：
運用焦點解決（Solution Focus）解決問題的新范式，
關注學員能力和對未來的希望作為問題求解的基調，
強調澄清未來、調動自身優(yōu)勢、前進一小步；
課程圍繞“達成合約”、“探索期待”、“尋找例外”、“確認進步”和“總結反饋”經典思路，
使學員轉變對培訓的認知、提升自我覺察、創(chuàng)建良好思路、提升培訓效果。

【學員收益】：
課程凸顯了“相互尊重的重要性”、“學員主觀能動性的價值”，
學員掌握“課程開發(fā)的步驟”、“演繹的策略”和“與學員互動學習的技巧”，
形成了一種以“積極正向、筑夢踏實”為獨特魅力的卓越培訓師打造體系。

【課程內容】：
第一天：
前言：視頻賞析--選擇你喜歡的演講風格
一、卓越培訓師角色認知與心態(tài)養(yǎng)成
1、卓越培訓師角色認知
A、與老師的區(qū)別
B、與領導的區(qū)別
C、與演員的區(qū)別
D、授人以魚與授人以漁的平衡
2、卓越培訓師自我優(yōu)劣勢解析
A、自我性格特點
B、建立信任中的矛盾
C、不同學員的喜好特點
D、不合理情緒認知與合理療法
3、卓越培訓師心態(tài)養(yǎng)成
A、尊重的思維
B、尊重的行為
C、尊重的心態(tài)
D、大人物看小與小人物看大
4、卓越培訓師職業(yè)價值觀
A、認真可以將事情做對，用心才能將事情做好
B、好人才未必有好口才，但好口才的人一定是好人才
C、享受并娛樂你的工作
5、I=f (K,P,T)

二、卓越培訓師課程開發(fā)與素材整理
1、培訓需求的分析
A、培訓目標分析
B、培訓對象分析
C、培訓環(huán)境分析
工具：課前調研表、需求訪談表
2、培訓課程的設計
A、課程體系設計
內容結構KISS原理
內容結構的MUST原理
內容結構的SWAY原理      
B、學習策略設計
基層員工--開心
中層管理者--開眼
高層領導者--開竅
C、評估工具設計
培訓課程測試問卷
培訓效果滿意度問卷
課程現場呈現評分
課程效果實操跟蹤
3、培訓課程的設計
A、課程體系開發(fā)
課程體系思路框架
課程PPT制作及要點
課程資料五大庫效果整合
B、課程講義案例解析

北京卓越TTT培訓