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課程開發(fā)與設計培訓

【課程背景】：
課程開發(fā)設計的過程就是人對自己過往知識、技能和經驗重新總結、管理和梳理的過程，是一筆寶貴的財富。優(yōu)秀的講師的前提是能開發(fā)出優(yōu)秀的產品-即課程，優(yōu)秀的課程能將豐富的經驗和精華有效的傳遞給學員。管理者除了自己會做，遠遠不夠，會講也不足以支撐人才的培養(yǎng)和發(fā)展，開發(fā)出優(yōu)秀的課程，才能支撐講師的發(fā)展，促進知識和經驗內部流動，達到傳道授業(yè)解惑也的目的。有形產品有制造工藝流程，無形產品也有“生產”的原則、步驟、方法和流程，一個資深的優(yōu)秀的講師，離不開他安身立命的產品即課程。

【課程對象】：培訓講師、各級管理者、有志成為講師的人士
【課程時間】：1天
【課程方式】：案例分析+討論互動+提問互動+模板分享+生動講解
【課程特色】：通過模板的分享，結合案例的分析，加上提問和討論，精彩闡明課程開發(fā)的技巧和方法，淺顯易懂，深入淺出，易于把握。

【課程收益】：
1.了解課程開發(fā)的基礎知識、原則和流程步驟
2.理解課程開發(fā)對開展有效培訓教學的重要意義和作用
3.掌握課程開發(fā)的關鍵技巧和方法
4.學會運用課程開發(fā)流程與步驟，進行專業(yè)的課程開發(fā)與設計

【課程大綱】
一、 課程開發(fā)原則
1.針對性與實用性原則
2.系統(tǒng)性與邏輯性原則
3.目標明確重點突出
4.符合成人學員認知規(guī)律
5.素材豐富生動形象
6.內容精煉表達準確

二、課程設計與開發(fā)體系設計
1、能力素質模型結構
2. 崗位類別課程
3. 按管理層級課程分類
4、按照管理能力課程分類
5、按照人員類別課程分類
6、按照問題類別課程分類

三、課程設計流程
1、課程框架圖
2、課程大綱考慮要點
3、課程單元設計
4、課程提升改進
5、正式制作課件
6、課件形式設計事項及說明
7、編寫學員手冊
8、編寫講師手冊
9、常用課程設計模型
10、課程互動環(huán)節(jié)設計方法
11、課程內容的審核評估方法

四、課程體系建設
1、管理類課程體系建設
2、業(yè)務培訓體系建設
3、態(tài)度類課程體系建設
4、夾心式培訓課程體系設計

五、課程開發(fā)案例建設
1、課程開發(fā)故事庫建設
2、課程開發(fā)圖片庫建設---分類
3、課程開發(fā)圖形庫建設---分類
4、課程開發(fā)游戲庫建設
5、課程開發(fā)視頻庫建設
6、課程開發(fā)測評建設
7、按測評內容分

課程開發(fā)與設計培訓