基于業(yè)務需求搭建培訓體系
2025-09-14 07:38:15
講師:刁東燕 瀏覽次數:2988
課程描述INTRODUCTION
怎么搭建培訓體系



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
怎么搭建培訓體系
【課程背景】
什么樣的培訓體系才是能真正驅動組織績效與人員能力的提升?如何避免業(yè)務與培訓是“兩張皮”?培訓如何避免邊緣化的“陷阱”?如何保證培訓質量?如何搭建企業(yè)自己的講師梯隊?本課程《培訓體系建設與管理》將會給您帶來系統(tǒng)化解決方案。
《培訓體系建設與管理》課程具體圍繞培訓業(yè)務標準流程和培訓支持活動展開,培訓業(yè)務標準流程包括需求分析、設計與策劃、計劃實施、效果評估。
【課程收益】
掌握培訓規(guī)劃體系的內容
掌握針對不同類別人員的培訓需求及培訓內容設計方法
掌握培訓講師梯隊培養(yǎng)的流程和方法
【課程對象】中層管理人員
【課程時長】2天 6小時/天
【授課方式】
案例研討+小組討論+情景模擬+現場演練
【課程要求】
分組研討,按4-6人一組,現場學員呈島狀安排座位便于討論;
準備白板紙,每個小組至少需要4張,A4紙若干張;
準備彩色筆,盡量達到每組使用兩種顏色;
寬膠帶、雙面膠每個小組1個
【課程大綱】
第一單元、培訓體系框架
培訓訓練的三種手法(OJT、OFF-JT、SD)
培訓需求的類別
第二單元、培訓需求分析
培訓需求分析
互動討論:員工和企業(yè)都需要什么樣的培訓?
企業(yè)培訓需求模型
現場演練:從企業(yè)戰(zhàn)略中提取需求
現場演練:從勝任資格中提取需求
現場演練:從績效反饋中提取需求
現場演練:從員工成長中提取需求
培訓需求分析的注意事項
培訓計劃的制定
年度計劃書的通用格式
年度培訓計劃制定的七個步驟
人員訓練的方式方法
年度計劃制定的常見問題
互動討論:現場定制企業(yè)的培訓計劃模塊?
第三單元、培訓組織與實施
講師體系建設
講師體系建設能力成熟度
如何選聘合適的外部講師?
課程體系建設與開發(fā)
課程體系建設能力成熟度
課程體系設計的原則
課程體系建設流程
教學活動設計及方法
學員的準備與溝通
教學情境安排
教學質量管理
第四單元、培訓效果評估與改善
培訓效果評估的含義與價值
培訓效果評估的內容與方法
傳統(tǒng)*評估的四個層級
全新*評估的四個層級
新*評估模型
一級學員反應評估
二級學習評估
培訓效果評估的實施步驟
分離培訓效果的十種方法
第五單元、培訓業(yè)務流程的全面質量管理(過程監(jiān)視與改進)
培訓質量管理的基礎工作
培訓質量自查報告
有效控制質量的方法
互動討論:設計自查報告
可根據企業(yè)的需求再重新調整。
怎么搭建培訓體系
轉載:http://www.hislan.cn/gkk_detail/242746.html
已開課時間Have start time
- 刁東燕
[僅限會員]
培訓管理公開培訓班
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 九段培訓師 唐平
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
培訓管理內訓
- 《內訓師教學互動》 孫倩
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《引導技術》 孫倩
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