行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)解析
2020-10-20 14:20:10
講師：孫衛(wèi)華 瀏覽次數(shù)：3019
課程描述INTRODUCTION
促動(dòng)師課程
培訓(xùn)講師：孫衛(wèi)華
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
促動(dòng)師課程
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
了解行動(dòng)學(xué)習(xí)、促動(dòng)師、促動(dòng)技術(shù)的基本概念及應(yīng)用
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)四種促動(dòng)技術(shù)：聚焦式提問(wèn)、*、團(tuán)隊(duì)共識(shí)，掌握四種促動(dòng)師能力：提問(wèn)力、對(duì)話力、共識(shí)力、共行力
掌握如何運(yùn)用四種促動(dòng)技術(shù)來(lái)促進(jìn)群體有效聚焦、對(duì)話與共識(shí)
【課程特色】
聚焦：聚焦參與者真實(shí)問(wèn)題，結(jié)合促動(dòng)技術(shù)進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，邊學(xué)技術(shù)邊解決問(wèn)題
實(shí)戰(zhàn)：基于真實(shí)問(wèn)題，有步驟有架構(gòu)的互動(dòng)，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練掌握并鞏固促動(dòng)技術(shù)
互動(dòng)：小組深度研討，60-70%時(shí)間用于實(shí)戰(zhàn)演練，鞏固并深化促動(dòng)技術(shù)
【時(shí)間安排】
2-3天（6小時(shí)/天）
備注：為保證課程效果，學(xué)習(xí)課程實(shí)施前務(wù)必進(jìn)行提前交流與溝通！
【課程安排】
第一部分：行動(dòng)學(xué)習(xí)與促動(dòng)技術(shù)
行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源與介紹
行動(dòng)學(xué)習(xí)中常用的促動(dòng)技術(shù)
促動(dòng)師的角色定位和價(jià)值
促動(dòng)師與培訓(xùn)師的區(qū)別
促動(dòng)技術(shù)的在不同場(chǎng)景的作用和意義
第二部分：提問(wèn)力—聚焦式會(huì)話法
發(fā)現(xiàn)聚焦式會(huì)話法是什么？為什么要使用它？
聚焦式會(huì)話法案例分享和講解
全場(chǎng)演練聚焦式會(huì)話法、聚焦式會(huì)話法適用場(chǎng)景介紹
結(jié)合真實(shí)課題，小組演練聚焦式會(huì)話法
聚焦式會(huì)話法小組作業(yè)
第三部分：對(duì)話力—*
促動(dòng)師如何提升對(duì)話力，促進(jìn)簡(jiǎn)單真誠(chéng)對(duì)話
有效對(duì)話的技術(shù)——*
*的緣起與定義
*的七大原則
*步驟
*的應(yīng)用范圍及案例
現(xiàn)場(chǎng)品味“*”
設(shè)計(jì)“*”及注意事項(xiàng)
第四部分：共識(shí)力—團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
共識(shí)力的意義：從命令到共識(shí)
促動(dòng)師掌握共識(shí)力的重要性：求同存異，促進(jìn)對(duì)話
團(tuán)隊(duì)共識(shí)的方法
團(tuán)隊(duì)共識(shí)的方法2：想法陳列投票法：頭腦風(fēng)暴、觀點(diǎn)陳述、去重、共識(shí)原則、投票
促進(jìn)團(tuán)隊(duì)共識(shí)的注意事項(xiàng)
第五部分：共行力—群策群力
1、什么是共行力
2、共行力的價(jià)值和意義
3、促進(jìn)自動(dòng)自發(fā)行動(dòng)的技術(shù)——群策群力
4、運(yùn)用過(guò)群策群力的組織及成效
5、群策群力的十大步驟
6、群策群力演練與實(shí)施
7、群策群力的應(yīng)用時(shí)機(jī)及范圍
8、群策群力的注意事項(xiàng)
促動(dòng)師課程
轉(zhuǎn)載：http://www.hislan.cn/gkk_detail/243829.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 孫衛(wèi)華
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
培訓(xùn)管理公開(kāi)培訓(xùn)班
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 許盛華
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 九段培訓(xùn)師 唐平
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
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