如何系統(tǒng)賦能企業(yè)大學(xué)團(tuán)隊
2021-01-13 16:34:57
講師：專家 瀏覽次數(shù)：3014
課程描述INTRODUCTION
企業(yè)大學(xué)的賦能
培訓(xùn)講師：專家
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)大學(xué)的賦能
課程收益
了解企業(yè)大學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
掌握凱洛格企業(yè)大學(xué)規(guī)劃方法論
掌握學(xué)習(xí)地圖及講師管理體系的核心方法論
能夠運用以上方法論制定本企業(yè)大學(xué)定位、發(fā)展藍(lán)圖及發(fā)展路徑
課程大綱
導(dǎo)入：以終為始：CEO的期望是什么？
◆ 期望大全：CEO的一系列期望
◆ 培訓(xùn)的價值定位
一、白皮書1.0：什么是企業(yè)大學(xué)？
◆ 企業(yè)大學(xué)的定義
◆ 企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)部門的區(qū)別
◆ 企業(yè)大學(xué)的殿堂模型
二、白皮書2.0：什么是學(xué)習(xí)地圖？
◆ 學(xué)習(xí)地圖的定義
◆ 學(xué)習(xí)地圖可以為企業(yè)帶來什么
◆ 學(xué)習(xí)地圖在人才發(fā)展中的位置
◆ 學(xué)習(xí)地圖的類別
三、白皮書3.0：企業(yè)大學(xué)的四種角色
◆ 國內(nèi)外企業(yè)大學(xué)的角色差異
◆ 企業(yè)大學(xué)成熟度評估模型
◆ 標(biāo)桿企業(yè)大學(xué)的不同角色定位
四、白皮書4.0：從培訓(xùn)體系到人才培養(yǎng)體系
◆ 讓培訓(xùn)不再是孤島
◆ 整合的人才管理模型
企業(yè)大學(xué)的賦能
轉(zhuǎn)載：http://www.hislan.cn/gkk_detail/246722.html
已開課時間Have start time
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- TTT訓(xùn)練營：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- TESTS燃動課堂：結(jié)合游 徐春嫣
- 《SPOT團(tuán)隊引導(dǎo)師》國際 王延廣
- 一天成課：三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 五維一體培訓(xùn)體系搭建實戰(zhàn)班 元曉敏
- 專項內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項目設(shè)計》 劉俊峰
- 業(yè)務(wù)專家上講臺：精彩呈現(xiàn)與 宋城
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- TTT培訓(xùn)——內(nèi)訓(xùn)師能力進(jìn) 鄭海峰
- 打通培訓(xùn)項目前中后：從需求 何欣