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課程開發(fā)建設培訓

【培訓對象】
企業(yè)儲備講師、人力系統(tǒng)相關人員

【培訓收益】
前言 
1.激發(fā)內部員工的無限智慧
2.案例導入：最年輕副總裁的標簽
3.經驗上墻：訓前作業(yè)展演、分類及評優(yōu)

第一部分 基于案例教學的課程開發(fā)帶教、輔導（時間占比：70-75%）
第一章 聚焦點：基于小微案例的內容建設
1.1案例沉淀的原則：精準 深入 廣泛 價值
案例：8個月完成300萬方開發(fā)、野三坡精神
1.2案例有哪些來源、渠道？
1.3案例沉淀及編寫的邏輯及建議
1.4示例：萬*例沉淀工具及華夏案例集示例
1.5案例描述的結構及寫法要求
1.6案例收集、作業(yè)在培訓前中后的應用
第二章 構成線：基于案例的內訓課程鋪排與結構設計
2.1導入案例：南極大冒險
2.2案例教學方法論
2.3個人案例作業(yè)示范講解及問題剖析
2.4 金字塔原理搭建內容結構
2.5 課程結構三段論
2.6 實操：基于存在問題的課程選題確定及大綱編排
2.7輸出：基于案例的內訓課程邏輯體系優(yōu)化及確定
第三章 生成面：內部教學課件編制建議
3.1基于案例的培訓教材設計原則
3.2跳脫演讀誤區(qū)：提升視覺沖擊力
3.3把文字案例翻譯成圖片
3.4靈魂加持：突出案例主題詞、痛點、價值點
3.5練習：課件邏輯編排及形式優(yōu)化
第四章 成果輸出及應用：基于案例的內訓課成果呈現(xiàn)及優(yōu)化
4.1作業(yè)：配對子、整合資源開發(fā)專業(yè)相關課題
4.2 傾聽率高的課題試講演繹
4.3群策群力改進及優(yōu)化
4.4案例戲劇化建議
4.5課題再跟蹤：打磨及內部應用

第二部分 基于精彩呈現(xiàn)的課程演繹及互動控場（時間占比：25-30%）
第五章 基于案例研討、聚焦、共識的教學呈現(xiàn)與控場設計
5.1典型案例開場法
演練：地產生涯最深刻的一件事/一個人
5.2培訓過程邏輯演繹及推進
5.3引導式語言-五行訓練法
5.4 百寶箱配置
5.5制式化傾聽的設置
5.6練習：課程串場、互動、控場及模擬環(huán)節(jié)的設定及試講
第六節(jié) 課程互動與授課能力升華
6.1不同手勢的含義及運用技巧
6.2表情與眼神應用技巧
6.3緩解緊張情緒
6.4控場能力衡量標準
6.5教學用具的合理使用
6.6演講與口才能力提升
6.7培訓語言的合理應用
6.8結果導向的內部培訓十技巧
6.9內訓師綜合演練 

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