課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
復盤工作法培訓
【課程背景】
復盤有什么作用,它的價值體現(xiàn)在哪里呢?通過“復盤”,可以讓企業(yè)管理者認清問題的本質。復盤可以幫助企業(yè)避免犯同樣的錯誤,固化流程、校驗方向、認清問題背后的問題,發(fā)現(xiàn)和產生新的想法與知識,把失敗轉化為財富,把成功轉化為能力。復盤可促進企業(yè)規(guī)劃的行動落地,學員在復盤現(xiàn)場的分析、輸出,無論在戰(zhàn)略層面、策略層面均是高質量的分析成果及行動計劃,但戰(zhàn)略、策略是需要執(zhí)行力去落地的,而落地與否,可以通過質詢去引導學員反思與行動獲得。
【課程收益】
對個人,通過復盤反思,總結提煉成功經驗和失敗教訓,提升能力,避免錯誤再現(xiàn)
對團隊,以學習為面向,凝聚團隊智慧,進行經驗傳承和共享,提升協(xié)作和信任關系;
對組織,萃取經驗智慧,形成組織知識成果,系統(tǒng)改進,促進組織發(fā)展和持續(xù)完善。
【課程對象】
基層管理者、中層管理者、高層管理者、部門總監(jiān)、培訓經理/總監(jiān),人才發(fā)展/組織發(fā)展顧問、對復盤感興趣的員工
【課程大綱】
一、什么是復盤?
1、復盤的由來
2、什么是復盤
3、復盤的價值與意義
4、對于復盤的正確理解
案例:美國陸軍作戰(zhàn)法——AAR
二、怎么做復盤?
1、第一步:目標回顧
2、第二步:評估結果
3、第三步:分析原因
4、第四步:總結規(guī)律
三、影響復盤的關鍵因素有哪些?
1、參與者因素
2、引導者因素
3、環(huán)境因素
四、復盤工作坊如何實操?
每個項目結束,每個考核周期完成,HRBP與三支柱們都需要組織業(yè)務部門的人員開展復盤工作,以發(fā)現(xiàn)和產生新的想法與知識,把失敗轉化為財富,把成功轉化為能力,持續(xù)提升業(yè)務部門的業(yè)績暴漲。
第一步:啟動復盤工作坊
1、明確復盤工作坊的規(guī)則與操作流程;
2、明確復盤的具體的項目/內容;
3、明確參與復盤的人員;
4、明確各個角色,角色分工。
第二步:復盤澄清
明確本次復盤的目標,針對上次提出的行動目標、改進計劃、行動方案、行動結果等。
第三步:目標回顧
充分回顧上次項目/工作任務確定的目標、改進計劃和行動方案等內容。
第四步:評估結果
逐一客觀對照,已經執(zhí)行的各項目標、計劃,行動方案達成的情況。
第五步:分析原因
利用魚骨圖深度分析達成與失敗的原因。
第六步:總結規(guī)律
從成功之處找出規(guī)律,從失敗之處分析規(guī)律,并進行總結,這些規(guī)律哪些地方可以用,如何使用?
第七步:繼往開來
根據(jù)工作任務的安排,結合成功與失敗的經驗,制定下階段的目標與計劃,及行動方案。
第八步:歸納總結
1、分析開展本次工作坊開展的得失與經驗;
2、每個人在本次復盤工作坊中的收獲。
案例解讀:亞馬遜的業(yè)績復盤、阿里巴巴的項目復盤,在業(yè)內非常有名氣,通過案例介紹得到啟發(fā)和思考。
練習:業(yè)務復盤工作坊使用與練習
復盤工作法培訓
轉載:http://www.hislan.cn/gkk_detail/317014.html
已開課時間Have start time

- 周雋峰
培訓管理公開培訓班
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 精益人才訓練計劃 彭程
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 九段培訓師 唐平
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
培訓管理內訓
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- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
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- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 五維一體培訓體系搭建實戰(zhàn)班 元曉敏
- TTT培訓——內訓師能力進 鄭海峰
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清


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