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課程背景：
在企業(yè)培訓(xùn)場景中，內(nèi)訓(xùn)師常面臨三大核心困境：
有料倒不出：中層管理者或業(yè)務(wù)骨干雖具備豐富經(jīng)驗，但不知如何將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)化課程；
設(shè)計不落地：拿到企業(yè)需求后，不會梳理課程邏輯，導(dǎo)致課程內(nèi)容空洞、與實際脫節(jié)；
呈現(xiàn)沒效果：依賴純講授法，導(dǎo)致學(xué)員反饋“沒記住、沒學(xué)會、用不上”，企業(yè)培訓(xùn)投入未達(dá)預(yù)期。
本課程聚焦“課程開發(fā)全流程”，通過“聚焦選題-目標(biāo)設(shè)定-梳理大綱-內(nèi)容組織-課件制作-教學(xué)設(shè)計-交付呈現(xiàn)”的系統(tǒng)訓(xùn)練，結(jié)合“三輪聚焦”“勾學(xué)練查”等場景化教學(xué)工具，幫助內(nèi)訓(xùn)師從“知識搬運工”轉(zhuǎn)型為“能設(shè)計、會講課、出效果”的企業(yè)培訓(xùn)推動者。

課程亮點：
全流程實戰(zhàn)閉環(huán)，學(xué)練同步：課程覆蓋課程設(shè)計與開發(fā)全鏈條，每個模塊均配套單元實戰(zhàn)，實現(xiàn)“學(xué)一點、練一點、會一點”的閉環(huán)，確保學(xué)員掌握每一步的實操能力。
場景化工具解決真問題：用“三輪聚焦定課題”解決“課程與企業(yè)需求脫節(jié)”的問題；用“勾學(xué)練查”教學(xué)策略解決“學(xué)員沒記住”的問題；巧用AI工具，為課程開發(fā)提效。所有工具均圍繞企業(yè)真實場景設(shè)計，避免“紙上談兵”。
工具化輸出，直接落地：配套“需求調(diào)研問卷模板”、“課程結(jié)構(gòu)框架圖模板”、“微課設(shè)計模板”等實用工具，學(xué)員可直接將課堂成果轉(zhuǎn)化為企業(yè)可用的課程資產(chǎn)。
多維度能力提升，復(fù)合型培養(yǎng)：不僅教“課程設(shè)計”，更教“授課呈現(xiàn)”--從“課程開發(fā)”到“課堂交付”全鏈條覆蓋，培養(yǎng)“會萃經(jīng)驗、會搭結(jié)構(gòu)、會用方法、會講好課”的復(fù)合型內(nèi)訓(xùn)師。

課程收益：
 掌握系統(tǒng)方法，解決“不會做”的問題。
 獲得實戰(zhàn)成果，直接輸出原型，現(xiàn)場完成5大核心成果。
 提升教學(xué)能力，解決“講不好”的問題。
 轉(zhuǎn)型為企業(yè)需要的內(nèi)訓(xùn)師，滿足企業(yè)對“能解決實際問題”的內(nèi)訓(xùn)師需求。

課程大綱：
模塊一：內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知與使命
內(nèi)訓(xùn)師的角色
金牌內(nèi)訓(xùn)師能力發(fā)展模型
編導(dǎo)演專業(yè)基本功
好課是“磨”出來的
人課合一的理念
課程設(shè)計與開發(fā)基本流程

模塊二：七步成課
聚焦選題
需求分析定課題
四種常用的需求診斷方式
需求診斷六要素
課題分析模型
AI 賦能定課題
知識課程與場景課程
三輪聚焦定問題
實戰(zhàn)1：完善你的課題分析
目標(biāo)設(shè)定
目標(biāo)書寫四步驟
標(biāo)題設(shè)計
課程標(biāo)題三要素
AI 賦能設(shè)計高吸引力標(biāo)題
實戰(zhàn)2：完成所開發(fā)課程的目標(biāo)撰寫與標(biāo)題設(shè)計
梳理大綱
四種常用的課程邏輯結(jié)構(gòu)
課程層次和邏輯結(jié)構(gòu)的建立
實戰(zhàn)4：用思維導(dǎo)圖工具創(chuàng)建課程大綱
AI賦能構(gòu)建課程框架
內(nèi)容組織
學(xué)知識
萃經(jīng)驗
編案例
做工具
回家作業(yè)：準(zhǔn)備一個15分鐘內(nèi)的四級目錄課程內(nèi)容
課件制作
選好PPT模板
PPT避坑指南
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)策略
勾、學(xué)、練、查
實戰(zhàn)5：用“勾學(xué)練查”教學(xué)策略，優(yōu)化15分鐘的微課內(nèi)容
點評反饋技巧與步驟
教學(xué)形式
基于學(xué)員的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計表
課程心電圖
交付呈現(xiàn)
舉手投足顯專業(yè)本色
開場三步走
五步建場
設(shè)計自我介紹
培訓(xùn)師的精彩演繹
結(jié)尾三步走

模塊三：綻放時刻
15分鐘的微課呈現(xiàn)
課程尾聲：知識回顧、學(xué)習(xí)復(fù)盤、成果分享、行動計劃展示。

講師介紹：金鶯老師                 
20年人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗               
11年人才發(fā)展管理經(jīng)驗
GCDF全球職業(yè)生涯規(guī)劃師
AACTP 國際認(rèn)證培訓(xùn)師
共創(chuàng)式教練

 背景介紹：
專注企業(yè)知識管理與人才復(fù)制系統(tǒng)建設(shè)。13年互聯(lián)網(wǎng)公司商家運營與孵化項目經(jīng)驗，輔導(dǎo)千余名傳統(tǒng)商家轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)，累計輔導(dǎo)600+名員工進(jìn)行生涯規(guī)劃；11年人力資源人才發(fā)展管理經(jīng)驗，主導(dǎo)所服務(wù)的千人規(guī)模企業(yè)打造人才發(fā)展體系；9年內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊搭建咨詢服務(wù)經(jīng)驗，輔導(dǎo)百家企業(yè)打造內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊。
 服務(wù)領(lǐng)域：
授課服務(wù)：
內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列
企業(yè)經(jīng)驗萃取系列
職場綜合素養(yǎng)系列
微咨詢服務(wù)：
管培生培養(yǎng)項目
企業(yè)知識管理與內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊建設(shè)項目
管理者及后備培養(yǎng)項目 
 部分服務(wù)客戶：
互聯(lián)網(wǎng)平臺：1號店、Wish、郵樂購、夢餉集團(tuán)等
房地產(chǎn)公司：智富集團(tuán)、德匯集團(tuán)等
金融/金融科技：上海銀行、金仕達(dá)軟件
商場與連鎖門店：聯(lián)強國際、OYO酒店、一點點、東方商廈
合作高校：復(fù)旦大學(xué)、華東理工大學(xué)、鄭州大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、浙江師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)、上海商學(xué)院、義烏工商學(xué)院等