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TTT課程開發(fā)技巧培訓

開篇破冰+視頻導入
第一篇.培訓師展示素養(yǎng)篇
一.TTT模型--編導演
二.現(xiàn)代培訓三段論
三、培訓師的個性
教授風格演藝風格
教練風格教父風格
如何確立適合自己的風格
四、成年人學習過程:刺激右腦
利益--沖突;重復--變化;簡單--問題
案例練習分析，小組研討發(fā)言

第二篇.課件設計開發(fā)篇
一、課件設計的基本原則
展示培訓全過程
講師的一切努力讓課件更容易看懂、更快被接受的努力都是為了......而不是......
二、PPT設計要領
1、字體運用規(guī)范
2.PPT布局運算法：加減乘除法
3.色彩選擇與色調：不同色彩有何不同含義
4.版式設計五字要訣：衡、正、序、齊、空
5.簡單有用的PPT設計說明；
簡單有用的PPT設計練習；
簡單有用的PPT設計運用；
三、培訓師的百寶箱
小組研討與思考：培訓師的百寶箱有哪些？
如何搜集到如此多的內容？
如何看到新聞背后的新聞？---內容背后的內容？
四、培訓過程中的技能訓練
1、具體的課程實用技巧；
2、提問與練習；具體技巧練習與指導；
3、思維導圖的運用與練習
4、職業(yè)講師常用的那幾招....

第三篇.課程設計開發(fā)篇
一、培訓活動全景關系圖
培訓師首先要解決的是___問題，其次才是____問題
培訓前中后，學員上司講師的的任務
二、優(yōu)美展示三大件(三步曲)
吸鐵石+洋蔥皮+秋收倉
三、四級大綱全目錄
一級目錄二級目錄三級目錄四級目錄
四.培訓師課程設計之天龍八部法：
1、需求調研分析
2、總體結構設計---—目的設計、標題設計
3、內容模塊展開------思維導圖法
------提綱及提綱細目
4、素材搜集整理
5、教學方法確定
6、亮點設計安排
7、課件教案設計
8、試講完善提升
課程演練：
1、根據(jù)素材設計一個課程結構；
2、根據(jù)素材設計一個結構化PPT；
3、設計5分鐘左右課程并試講，演練視頻記錄，回放點評.

第四篇.情緒心理篇
一、須知六大心理學原理
說明：培訓師為什么需要了解心理學？
1.互惠原理
2.承諾和一致原理
3.社會認同原理
4.喜好原理
5.權威原理
6.短缺原理
二、難纏學員處理的重點
1、辨認難纏學員行為和類別
2、處理的方法
3、處理時的情緒
三、培訓師的職業(yè)前瞻
藝術層：技術層：經(jīng)驗層：
TTT中級課程小結，作業(yè)布置。
培訓的結束就是行動的開始…

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