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微課開發(fā)培訓班

課程大綱：
一、微課認知——“撥開云霧”
1、微課的定義、特征、價值優(yōu)勢
2、微課的種類劃分、應用場景
3、微課開發(fā)模型圖

二、體系規(guī)劃——“天羅地網”
1、微課選題的四大標準
2、值得當下優(yōu)先開發(fā)的微課領域是哪些？
3、微課體系規(guī)劃與清單編寫
4、練習：三類微課體系規(guī)劃與清單編寫

三、微課命名——“傳情達意”
1、微課主題名稱的重要性
2、微課命名的幾種方法
3、團隊列名法步驟
4、為微課取一個鮮活的名稱
5、微課開發(fā)的作品類型選擇

四、經驗萃取——“人才復制”
1、組織經驗萃取價值意義
2、三種類型經驗萃取
a、知識類經驗萃取
b、操作類經驗萃取
c、場景類經驗萃取

五、教學設計 ——“八部天龍”
1、痛點分析      
2、問題過渡     
3、講解          
4、舉例或演示
5、練習          
6、反思         
7、總結          
8、行動

六、腳本編寫 ——“獨具風格”
1、微課腳本編寫的價值意義
2、微課腳本編寫的內容進程
3、微課腳本編寫的風格研究
4、劇情微課腳本編寫探討

七、PPT美化——“視聽互動”
1、PPT美化制作的重要性
2、將微課打造成藝術品
3、可視化PPT制作要訣
4、美化PPT練習

八、虛擬授課——“精彩呈現”
1、虛擬授課環(huán)境及設備要求
2、虛擬授課與傳統(tǒng)授課的差異
3、微課錄制時的呈現技巧

九、錄制編輯——“繪聲繪影”
1、語音分享類微課制作技術
2、H5圖文類微課制作技術
3、錄屏軟件類微課制作技術
4、在線直播類微課制作技術
5、視頻拍攝類微課制作技術
6、Flash動畫類微課制作技術
7、虛擬場景模型微課制作技術

十、輔助工具——“學習指南”
1、問卷測試
2、目標任務
3、工具表單
4、練習反饋
5、績效行動
6、延伸閱讀

十一、發(fā)布運營——“成果交付”
1.微課的發(fā)布渠道
2.微課的運營管理

十二、微課大賽——“華山論劍”
1.微課大賽流程安排
2.微課大賽評分指標
3.微課大賽成果展示
4.點評反饋與調整修改

微課開發(fā)培訓班