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唐發(fā)德，中國本土化精益生產(chǎn)管理模式創(chuàng)始人。
唐發(fā)德老師是中國第一位敢于用“數(shù)字化”來承諾企業(yè)家的*訓(xùn)練咨詢師；曾任徳博爾訓(xùn)練機(jī)構(gòu)首席訓(xùn)練師、咨詢師、培訓(xùn)師；多家企業(yè)常年顧問；中國**位集管理技能、專業(yè)技能、心態(tài)技能及實(shí)戰(zhàn)于一體的培訓(xùn)講師；中國制造業(yè)實(shí)戰(zhàn)講師、中山大學(xué)客座教授；被同行業(yè)譽(yù)為中【點(diǎn)擊詳細(xì)】

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新晉升的班組長抓好這四個(gè)重點(diǎn)工作

新晉升的班組長，一定要抓好這四大工作重點(diǎn)。很多班組長做普通員工干得很優(yōu)秀，而被提拔成了班組長以后，反而有很大的不適應(yīng)，很大一個(gè)原因，就是工作重點(diǎn)沒有抓住。因?yàn)榘嘟M長的工作是在一線，在基層，所以工作內(nèi)容最為繁瑣，工作環(huán)境也比較艱苦，人員管理比

龍生 2741 瀏覽次數(shù)

6個(gè)月人均產(chǎn)量提升100%有風(fēng)險(xiǎn)嗎？

有人擔(dān)心，生產(chǎn)人均產(chǎn)量在短時(shí)期內(nèi)大幅提升，會(huì)不會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)？其實(shí)這個(gè)擔(dān)心是可以理解的。 但是，當(dāng)明白了生產(chǎn)人均產(chǎn)量提升的構(gòu)成，就不會(huì)有這個(gè)擔(dān)心了。在這里我先提一個(gè)問題，當(dāng)人均產(chǎn)量提升A%(我們假設(shè)100%，這樣后面好闡述)時(shí)，生產(chǎn)線的

周文來 2728 瀏覽次數(shù)

班組日清管理保障生產(chǎn)目標(biāo)達(dá)成

　　導(dǎo)讀：2021年6月10日，深圳巴斯巴科技組裝部班組在車間舉行班組日清發(fā)表會(huì)，雖然班組長們的發(fā)表做不到行云流水、游刃有余、收放自如，但卻十分實(shí)在、接地氣，現(xiàn)在，我們總結(jié)班組日清管理的一些知識(shí)點(diǎn)與您共饗。 　　6月10日，巴斯巴科技

姜上泉 2626 瀏覽次數(shù)

提高班組長影響力，開展民主式班組管理的落地方法

　　 　　企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行，所以班組管理工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組管理充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會(huì)有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。 　　班組長要想獲得管理上的成功，就一定要培

陳曉亮 2793 瀏覽次數(shù)

強(qiáng)化班組安全意識(shí)，落實(shí)班組管理工作

大家好，歡迎大家閱讀本期益至講壇的內(nèi)容。我們歡迎工廠企業(yè)帶著問題來參與我們每周六開展的免費(fèi)精益研討沙龍。 - 1 - 班組長最基層的管理者、組織者、教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者，而班組管理是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，因?yàn)榘嘟M是一個(gè)企業(yè)的細(xì)胞

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車間主任/生產(chǎn)主管每天上班前、上班中、下班后要做的事

新手也好，老手也罷，車間主任要想管好車間，吃透這幾點(diǎn)就夠了。 第一點(diǎn)，上班前，要做到提前20分鐘進(jìn)入工廠，檢查所管理區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生，確認(rèn)當(dāng)天的產(chǎn)前準(zhǔn)備工作是否完善，當(dāng)天目標(biāo)和工作計(jì)劃的再度確認(rèn)。 第二點(diǎn)，上班中，要追蹤查看是否所

黃杰 2665 瀏覽次數(shù)

七種班組長，你屬于哪一種？

一線班組長的七種類型，你屬于哪一種？ 一、生產(chǎn)技術(shù)型。這類的班組長，大多是業(yè)務(wù)尖子，技術(shù)高超，處理生產(chǎn)異常的能力很強(qiáng)，但缺乏人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力，工作方法通常比較簡單，常常用對(duì)待技術(shù)的方法來對(duì)待人，對(duì)這一類的班組長，有必要進(jìn)行人際關(guān)系管

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精益班組建設(shè)的五大要點(diǎn)

精益班組建設(shè)的五大要點(diǎn)。 1、“練”出來的學(xué)習(xí)型班組，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，就是讓員工建立終身學(xué)習(xí)的理念，提高綜合素質(zhì)，爭做知識(shí)型學(xué)員，把班組當(dāng)成學(xué)員刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)素質(zhì)與技能的平臺(tái)與搖籃。 2、“禁

劉長雄 2843 瀏覽次數(shù)