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引導式授課技巧課程

課程背景：
如果你是一各企業(yè)內訓師或者是一名管理者，要想將寶貴的工作崗位經驗轉化為課程并且進行傳承，授課技巧是需要掌握的基本內容，因為通常衡量培訓效果的依據就是看臺上的表現，可以說課堂呈現是決定培訓成功敗的關鍵一環(huán)。完美的授課技巧不僅能提升現場表達效果，還能讓課程更具有技術含量，讓培訓師更具競爭力。

課程對象：
企業(yè)內有需求的員工及各級管理者

課程方式：
分組競爭+案例分析+頭腦風暴+現場實操演練 ，70%實操，30%理論講解

課程收益：
學會*應對各種場景提升課程內容表達效果
能夠精彩演繹授課內容讓學員更容易理解與吸收
能夠進行精彩的課程演繹，內容便于理解進行內部傳承

課程大綱
一、給力開場——如何進行有效的開場
1. 自殺式的開場白
2. 引人入勝的開場白
1）提問法-啟迪思考
2）講故事-激發(fā)興趣
3）引經典-權威釋義
4）列數據-吸引學員
5）案列法-帶入主題
6）游戲法-參與體驗
情景模擬：學員對自已講授課程重新進行開場白設計并演練

二、精彩演繹——五種常用的培訓方法
1. 講授教學法
帶教練習: 學員按教學方法現場進行情景演練
2. 角色扮演法
情景模擬: 學員按規(guī)定情景進行現場演練
3. 演示（模擬）教學法
帶教練習: 按真實授課情景帶學員進入現場授課示范
4. 游戲（體驗式）教學法
帶教練習: 按真實授課情景帶學員進入現場授課示范
5. 案例教學法
頭腦風暴: 學員分組研討
互動演練：選擇一種教學方式融入課中
現場互動：核心知識回顧

三、魅力提升——現場互動的方法
1. 魅力互動的方法
1）提問法
2）活動法
3）游戲法
4）道具運用法
5）游戲法
6）小組PK法
7）其他方法
2. 課堂掌控技巧
1）講錯
2）遺忘內容
3）學員走神
4）課堂混亂
5）惡意挑釁
6）遇到高手
7）其他情況

四、余音繞梁——結尾設計方法
1. 常見的各種不當的結尾
2. 結尾的作用
3. 科學結尾的四個原則
4. 余音繞梁的結尾
1）總結提練
2）發(fā)出號召
3）展望未來
4）引而不露
5）引經據典
6）分享故事
現場互動：核心知識回顧

引導式授課技巧課程